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三角恒等式的证明问题是高中数学三角恒等变换章节中的重要知识,因此,高中数学教师需要在课堂教学中结合问题特点向学生讲解具体的证明策略,帮助学生提升解题能力,从而有效提升学生在三角恒等式证明问题中的解答效率.本文将从"利用角的变化,运用化归思想""利用辅助角,运用分拆与整合思想""利用多种内涵关系,培养学生推理能力"三个角度对如何开展与运用有效策略对三角恒等式的证明进行简要分析、阐述和归纳.