【摘 要】
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课程标准指出:数学学习活动不应该只限于接受、记忆、模仿和练习,更重要的是促进学生学习能力的形成与发展.而数学课堂中例题与课堂练习教学,不仅能够巩固所学的新知识,更是
【机 构】
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福建省石狮石光华侨联合中学(高中部),
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课程标准指出:数学学习活动不应该只限于接受、记忆、模仿和练习,更重要的是促进学生学习能力的形成与发展.而数学课堂中例题与课堂练习教学,不仅能够巩固所学的新知识,更是促进学生形成能力的有效途径.如果教师不经加工、照本宣科,完全照搬教材内容进行例、习题教学,那么学生只会机
Curriculum standards point out that mathematics learning activities should not be limited to accepting, remembering, imitating and practicing, but more importantly promoting the formation and development of students’ learning abilities. The teaching of examples and classroom practice in mathematics classroom not only consolidate the new knowledge learned , But also an effective way to promote the ability of students to form.If the teacher without processing, according to the propaganda, completely copy the contents of teaching materials, exercises, exercises, then students will only machine
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