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【摘 要】
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西藏拉萨城关区夺底小学 数学教学应当有意识、有计划地设计教学活动，引导学生体会数学与现实社会的联系，加强学生的数学应用意识，不断丰富解决问题的策略，提高解决问题的能力。结合有关的教学内容，培养学生如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括，对简单的问题进行判断、推理、逐步学会有条理、有根据地思考问题，同时注意培养思维的敏捷性和灵活性。在新的教育形式下，我们必须倡导的新的学习方式，即自主学习、合作
【出 处】
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杂文月刊·教育世界
【发表日期】
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2016年8期
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