【摘 要】
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教师要真正做到关注与了解每一个学生,精心地进行预案设计,并在教学过程中随时了解学生反馈的信息,及时进行分析判断,大胆进行教学调整,使学习起点的寻找和运用有机结合,才能
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教师要真正做到关注与了解每一个学生,精心地进行预案设计,并在教学过程中随时了解学生反馈的信息,及时进行分析判断,大胆进行教学调整,使学习起点的寻找和运用有机结合,才能真正实施以学定教,让数学课堂更加充满生机与活力。本文结合小学数学教学实践,探讨了探寻学习起点,实施以学定教的问题。
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