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随着现今信息技术的快速发展，初中教师的专业化发展也取得了一定的成果。就目前来看，教师专业化已经成为教师教育的核心内容。并且，随着时代的发展，教师专业化发展也发生了新的范式转移。也就是说，时代的发展赋予了教师专业化新的内涵。在这一过程中，教师不仅要把握好传统学科内容，还要通过系统的自我研究以及在实践教学中对专业理论进行检验，进而实现专业上的自我发展。对信息技术环境下初中数学教师专业化发展进行了分析，以期在今后的教学中，教学效果更佳。