【摘 要】
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高师是培养中学教师的摇篮。合格的中学音乐教师除政治思想和文化知识等应合乎国家的要求外,专业知识和技能上应该具有一定的课堂教学,组织课外音乐活动和参与社会音乐活动等
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高师是培养中学教师的摇篮。合格的中学音乐教师除政治思想和文化知识等应合乎国家的要求外,专业知识和技能上应该具有一定的课堂教学,组织课外音乐活动和参与社会音乐活动等多方面的理论和能力。所以,多方面知识的掌握,多方面能力的培养是高师音乐教育专业教学的基本任务。多年来高师音乐专业多数毕业生只重个人歌唱技巧,忽视声乐知识和技能在基础教育中广泛运用;只重个人歌唱能力,而缺乏指导和训练及参与集体歌唱的能力等。因此,高师的声乐教学,应改变传统的个别教学模式,将声乐集体教学与个别教学相结合,溶艺术、知识和教学法为一体,在
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