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在小学数学课程教学中,教师可以利用多种方法去创设情境;在课程巩固阶段,情境化的小游戏练习能够保持学生的热情,而具有生活情境的数学作业能够让学生体会生活和数学之间的联系,更好地学习数学.本文提出小学数学情境创设的策略.
小学数学教学情境创设思考
【摘 要】
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在小学数学课程教学中,教师可以利用多种方法去创设情境;在课程巩固阶段,情境化的小游戏练习能够保持学生的热情,而具有生活情境的数学作业能够让学生体会生活和数学之间的联
【机 构】
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重庆市秀山县凤翔小学
【出 处】
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都市家教(上半月)
【发表日期】
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2015年9期
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