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对于小学中段的学生来说,他们已形成一定的数学基础和生活体验,具有较强的探索意识,综合与实践活动的适当拓展对其学科素养的发展是有着重要促进作用的.本文结合实践案例对小学中段数学“综合与实践”活动的拓展进行了简要探讨,主要包括两个基本的方面,即注重拓展资源,开阔学生视野;引导学生切身体验,建构角色意识.