【摘 要】
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＂双边联动＂是关于区域教师研训机构与中小学校的联合行动,以提升中小学教育质量为目标,力求实现区域教师研训机构与中小学校的互助共进、合作共赢。基于对区域教师研训机构与中
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划2012年度课题“‘双边联动’提升中小学教育质量的行动研究”(FHB120503)的研究成果
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＂双边联动＂是关于区域教师研训机构与中小学校的联合行动,以提升中小学教育质量为目标,力求实现区域教师研训机构与中小学校的互助共进、合作共赢。基于对区域教师研训机构与中小学校联动职能与准则的分析,探究＂双边联动＂行动模式的内涵,围绕＂联动目标＂＂联动主体＂＂联动载体＂＂联动路径＂＂联动机制＂＂联动评价＂六大基本要素,构建＂双边联动＂提升中小学教育质量的行动模式,以指导实践的有序开展。
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