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幼儿园和家庭的教育要取得同步，沟通、交流、互通信息是必不可少的，所以家访、电访、随访等直接、方便的传统沟通方式成为了我们与家长交流的首选。可是正是这一年复一年、一次复一次的交流让我们的交流公式化，缺乏个性。如何让平凡、传统的交流呈现新活力？在新学期中，我们开始在方式、对象、针对问题做了一些策略的调配。
一、在传统中调整新策略
1、家访——选择新方法。家访是最常用的一种家园沟通方式，教师可以与家长、孩子面对面的交流。交换意见。本学期，为了让家访更受欢迎更专业，我们做了精细的准备。如在孩子新入园前的家访中，我们会带上一根棒棒糖和孩子分享，用甜蜜拉近我们与孩子的距离；我们会带上一本自制的入园家庭配合小秘籍和家长分享，用细致拉近我们与家长的距离；我们会带上相机，拍下第一次亲密接触的瞬间，用相片拉近幼儿名字与我们心目中形象的距离。
2、随访——选择新对象。随访是日常家园沟通最便捷的方式，当天问题当天解决。现在很多家长工作繁忙，平时接送孩子的家长大部分都是爷爷奶奶。针对这一新人群，我每天放学前5分钟，都会站在教室外与爷爷奶奶谈谈孩子，让他们更好的做好爸爸妈妈的宣传，配合我们的工作。一个小小的肯定，一个甜甜的微笑，让爷爷奶奶也把幼儿园当成了孩子另一个温暖的家。
3、电访——选择新人群。电访是我们和工作繁忙、不曾见面家长沟通的最佳途径。孩子的一点小进步、一个小故事，拉近我们原本陌生却如朋友的距离。
二、在常规中激发新热情
1、成长档案——升级为——主题活动家园分享资料包。在这学期，我们把成长档案做了进一步升级，变为了主题活动家园分享资料包。在这个家园分享资料包中，包括幼儿在这个主题中的活动花絮、不同形式的成果展示、家园共育的主题评量表和一封关于下主题活动说明的信。这所有的内容都是以主题活动为主线，让家长更直观的了解幼儿在主题开展中成长的点滴，并在家园共育的和谐氛围下，为孩子做了一个客观的评价，更有助于下一个主题的开展。
2、普通家长会——升级为——针对性较强的商讨会。在这学期的第二次家长会之前，我们先发放调查表，了解家长所关注的热点，然后就在当天做针对性的解答和商讨。也许因为我们的孩子是九月新入园，所以家长们对幼儿在幼儿园一日生活活动十分关注。在第二次家长会当天，我们还精心准备了孩子们在幼儿园的一日生活PPT。一张张灿烂的笑容，告诉爸爸妈妈们，他们在幼儿园是多么的快乐，活动是如此丰富。家长们也像吃了一颗定心丸，不再焦虑孩子们的分离。也正是有了前半场的零距离的了解，才引出了后半场家长积极发言的家园共育探讨会，才帮助家长做出了更客观的评价。
3、常规的亲子活动——升级为——教学活动延伸的亲子活动。如何让亲子活动更富内涵、更富有童趣，成为了我们的新思考。在金秋十月，正巧是主题活动《快乐六个包》和幼儿园“我的玩具嗮一嗮”活动背景下，我们在主题的尾声，邀请我们的爸爸妈妈爷爷奶奶来幼儿园和孩子们一起玩玩平时宝贝的玩具。家长们通过听听孩子们的介绍、说说玩具的名字玩法、玩玩孩子们最喜欢的玩具，将活动推向了高潮。这次活动不仅让家长和孩子感受幼儿园活动的丰富多彩，更让家长对幼儿园的教育理念有了更新的认识。
由此可见，教学活动延伸的亲子活动更富有内涵与活力。
三、在拓展中挖掘新平台
1、幼儿园网站——展现一日生活学习的平台。随着幼儿园现代化管理手段的丰富，与家长沟通的方式也越来越多，幼儿园网站成为了一种新型的沟通方式。这个平台，可以帮助家长了解孩子的每日课程，了解近期园内的教育主题框架，了解幼儿园的教育目标，并能及时为孩子做好相关课程的知识和物资准备。家长还可以通过网站发信息和幼儿园进行沟通。反馈对我班工作的意见和建议，这样也促进了我们教育、管理、服务水平的提高，反过来，更好地为家长服务。
2、家校路路通——展现个别关注的平台。家校路路通是一个帮助家长及时、快捷的了解幼儿在园情况的新型短信平台。在这个学期，我们更关注个别幼儿的情况，如近期情绪有异常或身体有不适，需要多加关注联系的孩子。通过这个平台发上一条小小的温馨提醒信息，如“今天**小朋友睡觉有些咳嗽，请家长回家多加关注”，却会让忙于工作的家长，永远放心将孩子交在你手中，也让家长体会到教师对孩子无微不至的关心。
可事实证明，只要用心、细致的利用各种途径多渠道地开展家园共育工作，逐步唤醒家长的主体意识，转变家长教育观念。他们不再会是我们工作的担心和阻力。相反，他们会成为我们工作中的助手、朋友、支持者。
【作者单位：苏州工业园区新加花园幼儿园 江苏】
一、在传统中调整新策略
1、家访——选择新方法。家访是最常用的一种家园沟通方式，教师可以与家长、孩子面对面的交流。交换意见。本学期，为了让家访更受欢迎更专业，我们做了精细的准备。如在孩子新入园前的家访中，我们会带上一根棒棒糖和孩子分享，用甜蜜拉近我们与孩子的距离；我们会带上一本自制的入园家庭配合小秘籍和家长分享，用细致拉近我们与家长的距离；我们会带上相机，拍下第一次亲密接触的瞬间，用相片拉近幼儿名字与我们心目中形象的距离。
2、随访——选择新对象。随访是日常家园沟通最便捷的方式，当天问题当天解决。现在很多家长工作繁忙，平时接送孩子的家长大部分都是爷爷奶奶。针对这一新人群，我每天放学前5分钟，都会站在教室外与爷爷奶奶谈谈孩子，让他们更好的做好爸爸妈妈的宣传，配合我们的工作。一个小小的肯定，一个甜甜的微笑，让爷爷奶奶也把幼儿园当成了孩子另一个温暖的家。
3、电访——选择新人群。电访是我们和工作繁忙、不曾见面家长沟通的最佳途径。孩子的一点小进步、一个小故事，拉近我们原本陌生却如朋友的距离。
二、在常规中激发新热情
1、成长档案——升级为——主题活动家园分享资料包。在这学期，我们把成长档案做了进一步升级，变为了主题活动家园分享资料包。在这个家园分享资料包中，包括幼儿在这个主题中的活动花絮、不同形式的成果展示、家园共育的主题评量表和一封关于下主题活动说明的信。这所有的内容都是以主题活动为主线，让家长更直观的了解幼儿在主题开展中成长的点滴，并在家园共育的和谐氛围下，为孩子做了一个客观的评价，更有助于下一个主题的开展。
2、普通家长会——升级为——针对性较强的商讨会。在这学期的第二次家长会之前，我们先发放调查表，了解家长所关注的热点，然后就在当天做针对性的解答和商讨。也许因为我们的孩子是九月新入园，所以家长们对幼儿在幼儿园一日生活活动十分关注。在第二次家长会当天，我们还精心准备了孩子们在幼儿园的一日生活PPT。一张张灿烂的笑容，告诉爸爸妈妈们，他们在幼儿园是多么的快乐，活动是如此丰富。家长们也像吃了一颗定心丸，不再焦虑孩子们的分离。也正是有了前半场的零距离的了解，才引出了后半场家长积极发言的家园共育探讨会，才帮助家长做出了更客观的评价。
3、常规的亲子活动——升级为——教学活动延伸的亲子活动。如何让亲子活动更富内涵、更富有童趣，成为了我们的新思考。在金秋十月，正巧是主题活动《快乐六个包》和幼儿园“我的玩具嗮一嗮”活动背景下，我们在主题的尾声，邀请我们的爸爸妈妈爷爷奶奶来幼儿园和孩子们一起玩玩平时宝贝的玩具。家长们通过听听孩子们的介绍、说说玩具的名字玩法、玩玩孩子们最喜欢的玩具，将活动推向了高潮。这次活动不仅让家长和孩子感受幼儿园活动的丰富多彩，更让家长对幼儿园的教育理念有了更新的认识。
由此可见，教学活动延伸的亲子活动更富有内涵与活力。
三、在拓展中挖掘新平台
1、幼儿园网站——展现一日生活学习的平台。随着幼儿园现代化管理手段的丰富，与家长沟通的方式也越来越多，幼儿园网站成为了一种新型的沟通方式。这个平台，可以帮助家长了解孩子的每日课程，了解近期园内的教育主题框架，了解幼儿园的教育目标，并能及时为孩子做好相关课程的知识和物资准备。家长还可以通过网站发信息和幼儿园进行沟通。反馈对我班工作的意见和建议，这样也促进了我们教育、管理、服务水平的提高，反过来，更好地为家长服务。
2、家校路路通——展现个别关注的平台。家校路路通是一个帮助家长及时、快捷的了解幼儿在园情况的新型短信平台。在这个学期，我们更关注个别幼儿的情况，如近期情绪有异常或身体有不适，需要多加关注联系的孩子。通过这个平台发上一条小小的温馨提醒信息，如“今天**小朋友睡觉有些咳嗽，请家长回家多加关注”，却会让忙于工作的家长，永远放心将孩子交在你手中，也让家长体会到教师对孩子无微不至的关心。
可事实证明，只要用心、细致的利用各种途径多渠道地开展家园共育工作，逐步唤醒家长的主体意识，转变家长教育观念。他们不再会是我们工作的担心和阻力。相反，他们会成为我们工作中的助手、朋友、支持者。
【作者单位：苏州工业园区新加花园幼儿园 江苏】