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【摘 要】
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由于传统的教育教学模式的限制,教师在教学过程中过分注重学生英语的卷面分数,采取“填鸭式”的教学方式,初中英语课堂的教师教学与学生自学的分离现象,学生缺乏自主学习英语
【机 构】
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银川市第五中学,
【出 处】
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校园英语
【发表日期】
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2017年24期
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