【摘 要】
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目的 ：探讨多元互动教学模式在内科护理教学中的应用效果。方法 ：选择 2019 级护理专业学生 180 名为对象，根据教学方法分组。实验组与对照组学生接受不同的教学模式，比较传统教学模式和多元互动教学模式的效果。结果 ：实验组考核成绩高于对照组，教学模式可行性优于对组，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论 ：内科护理教学中采用多元互动教学模式的效果显著，可有效提高学生的考核成绩，临床应用可行性高。
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目的 ：探讨多元互动教学模式在内科护理教学中的应用效果。方法 ：选择 2019 级护理专业学生 180 名为对象，根据教学方法分组。实验组与对照组学生接受不同的教学模式，比较传统教学模式和多元互动教学模式的效果。结果 ：实验组考核成绩高于对照组，教学模式可行性优于对组，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论 ：内科护理教学中采用多元互动教学模式的效果显著，可有效提高学生的考核成绩，临床应用可行性高。
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儿童的发展与家庭教育有很大关系，良好的家庭教育不仅有利于儿童养成健康的性格与健全的人格，而且还有助于增强儿童体质，提高儿童身体健康水平。本文运用调查法、文献法对小学体育教育与家庭教育融合的意义展开分析，就小学体育教育与家庭教育融合的路径进行探究，希望能为相关工作带来些许帮助。
目的 ：分析舒适护理在剖宫产护理中的实施效果。方法 ：选取我院 2018 年 1 月至 2021 年 6 月行剖宫产手术的产妇 70 例作为研究对象，以随机数字表法分为参照组（给予常规护理）35 例与观察组（予以舒适护理）35例两组。比较两组术前、术后不良情绪评分，术后 VAS 评分，并比较两组对手术室护理的总体评价。结果 ：观察组不良情绪评分、VAS 评分均低于参照组，总体评价高于参照组，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论 ：手术室内给予行剖宫产产妇护理，应用舒适护理效果显著。
目的 ：探讨急诊科小儿肺炎支原体感染患者采取个性化护理干预的效果。方法 ：本研究一共纳入 60例研究对象，均为 2019 年 8 月—2020 年 8 月期间我院急诊科诊治的肺炎支原体感染患儿，其中实施常规护理的30 例患儿为对照组，实施个性化护理的 30 例患儿为观察组，比较两组患儿临床护理效果。结果 ：观察组护理总有效率为 93.33%，对照组为 73.33%，前者明显高于后者（P＜ 0.05）。结论 ：对急诊科肺炎支原体感染患儿实施个性化护理，能获得较为良好的护理效果，值得应用。
目的：分析手术室护理中沟通方法的重要意义。方法：采用回顾性方法分析，选取本院自2019年1月—2021年3月收治的58例手术治疗患者作为研究对象，比较常规护理干预与应用沟通技巧的临床效果。结果：研究组患者的术中护理安全事件发生率低于对照组，且研究组患者的护理满意度高于对照组，均有显著差异（P<0.05）。结论：手术室护理中采用沟通技巧，可降低不安全事件发生，值得临床推广应用。
目的：评估老年妇科疾病患者手术期护理风险、探讨护理对策。方法 ：选取本院收治的 120 例老年妇科手术患者，按照随机数字表法分为对照组、观察组各 60 例，评估手术期护理风险，并对对照组给予常规护理、观察组舒适护理，观察护理效果。结果 ：护理后，观察组 HAMA、HAMD 负面情绪评分、发症发生率低于对照组（P ＜ 0.05）；护理后舒适度评分高于对照组（P ＜ 0.05）。结论 ：评估老年妇科疾病患者手术期护理风险，并给予舒适护理，能显著减少并发症，改善负面情绪、提升患者舒适度。
目的 ：观察个性化护理对儿童静脉输液产生的影响。方法 ：以 2020 年 6 月至 2021 年 5 月在我院儿科门诊接受静脉输液的 88 例儿童作为研究对象，运用随机数字表法将其均分为两组，再根据相互对照的实验原则，将其分为对照组与观察组。对照组儿童接受静脉输液的常规护理，观察组儿童接受个性化护理，比较分析两组患者的静脉输液依从性和其家长对护理的满意度。结果 ：观察组儿童在静脉输液过程中依从性明显高于对照组儿童（P<0.05）；观察组儿童家长对护理的满意度明显高于对照组（P<0.05）。结论 ：在对儿童
目的 ：探究小儿先天性心脏病合并肺炎治疗中护理干预方法及其应用效果。方法 ：92 例患儿（2019年 1 月至 2021 年 1 月收治）按照护理干预模式随机分为2 组，各 46 例，一组实施常规护理干预设为对照组，另一组实施全面优质护理设为观察组，对 2 组临床效果进行统计分析。结果 ：治疗 28d 后观察组临床治疗总有效率达到 95.65%，高于对照组 78.26%（P ＜ 0.05）；症状改善时间短于对照组（P ＜ 0.05）；呼吸频次差异不大（P ＞0.05），用力肺活量、第 1 秒用力呼气容积水
目的 ：探究内分泌科管理中持续护理质量改进的应用价值。方法 ：选择 2019 年 8 月～ 2020 年 8 月我院内分泌科收治的 86 例住院患者，随机将其分为观察组和对照组。对照组行常规护理模式，观察组以此为基础采取持续护理质量改进模式，比较两组内分泌患者的护理满意度和操作方案正确率。结果 ：观察组的操作方案正确率和患者护理满意度均明显高于对照组，差异具有统计学意义，P ＜ 0.05。结论 ：持续护理质量改进能够增强内分泌科管理效果，保障操作方案的正确率，有利于患者康复，值得在临床上推广应用。
目的 ：探讨综合口腔护理干预对预防儿童龋齿的临床效果。方法 ：选取我院收治的口腔科患儿共 54 例作为研究对象，采取随机分组法对本批次患者随机划分为观察组与对照组，对照组患儿采取常规护理方法进行护理，观察组患儿采取综合口腔护理干预措施进行护理，并在护理结束之后对比两组患儿的护理效果。结果 ：观察组患儿的治疗效果显著优于对照组患儿，P ＜ 0.05。结论 ：采取综合口腔护理干预的措施能够比较有效地实现对儿童龋齿的预防，综合口腔护理干预措施具有较强的推广价值。
目的 ：探讨基层医院强化护理管理对提升医院感染防控的效果。方法 ：观察本院 2019 年 1 月至 2020 年12 月期间的医院护理管理情况，分为对照组与观察组，对照组运用常规护理管理，观察组运用强化护理管理，分析不同护理管理后消毒隔离质量、护理人员手卫生合格率、医疗废弃物处理合格率情况。结果 ：在消毒隔离质量评分上，观察组（97.86±1.47）分，对照组（86.57±1.39）分，对比有统计学意义（P<0.05）；在护理人员手卫生合格率、医疗废弃物处理合格率上，观察组为 100.00% 和 94.2