【摘 要】
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课堂教学过程是一个师生双边互动的动态流程,要想在教学中真正使这个流程产生高效,教师在课前认真的进行教学活动步骤的科学设置就显得尤为重要。通过长期的教育教学实践总结
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课堂教学过程是一个师生双边互动的动态流程,要想在教学中真正使这个流程产生高效,教师在课前认真的进行教学活动步骤的科学设置就显得尤为重要。通过长期的教育教学实践总结,广大教育教学工作者们勇于探索、不断创新,在教学实践中总结出了许许多多对全面提高学生综合能力行之有效的教学模式与教学理念,例如我们大家熟知的尝试教学、反馈教学、自学辅导教学及程序教学等
Classroom teaching process is a dynamic process of bilateral interaction between teachers and students. To make this process really efficient in teaching, it is especially important for teachers to set the scientific process of teaching activities carefully before class. Through long-term summary of education and teaching practice, the majority of education and teaching workers are brave to explore and innovate. In teaching practice, there are many teaching modes and teaching concepts that are effective in comprehensively improving students’ comprehensive ability. For example, we all know that Try teaching, feedback teaching, self-learning tutorials and program teaching
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