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医学背景下的大学语文课程，兼具人文性与科学性双重属性，担负着传承中华传统文化、增强医学生人文素养及审美能力，同时注重“医德”的培养。本文就地方医学院校中本课程普遍存在学科重视不够、教材不具针对性、教学内容需多样化等问题进行探讨，结合湖南医药学院大学语文课程教学改革实践，以期进一步提高医学院校中《大学语文》课程教学质量。