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当前高校思想政治课课堂教学存在着比较严重的沉闷、低效的问题。政治教师越教越苦，学生越学越累，究其原因，课堂教学不重视学生“内驱力”的调动是导致这一问题的直接原因，笔者在授课时，引入适量的与所学知识有关的学生感兴趣的文学、艺术形式，有效地解决了这一问题。
文学、艺术要素在激活思想政治课教学中的作用例析——以《思想道德修养与法律基础》为例
【摘 要】
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当前高校思想政治课课堂教学存在着比较严重的沉闷、低效的问题。政治教师越教越苦，学生越学越累，究其原因，课堂教学不重视学生“内驱力”的调动是导致这一问题的直接原因，笔者在
【机 构】
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三峡电力职业学院
【出 处】
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济南职业学院学报
【发表日期】
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2008年2期
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