【摘 要】
：
大型科研仪器设备不仅是提高实验教学质量、培养高素质人才的重要条件,而且是高校提升科研水平、服务社会的重要物资保障.高校大型仪器设备SOP的规范化管理及其普及对充分利用大型仪器设备资源优势具有重要意义.通过分析当前高校大型仪器设备管理过程中存在的问题,提出了建立大型仪器实验室和仪器操作SOP规范文件库;优化大型仪器设备资源利用,深入探索开发大型仪器设备高精功能新模式;实行先“面”后“点”的系统化大型仪器设备实验规范和安全培训体系;研究实验室SOP规范化管理推介新形式,为实验室及大型仪器使用者搭建共享与互动平
【机 构】
：
江南大学食品科学与技术学院,江苏无锡214122;江南大学机械工程学院,江苏无锡214122;江苏省高邮实验学校,江苏高邮225600
论文部分内容阅读
大型科研仪器设备不仅是提高实验教学质量、培养高素质人才的重要条件,而且是高校提升科研水平、服务社会的重要物资保障.高校大型仪器设备SOP的规范化管理及其普及对充分利用大型仪器设备资源优势具有重要意义.通过分析当前高校大型仪器设备管理过程中存在的问题,提出了建立大型仪器实验室和仪器操作SOP规范文件库;优化大型仪器设备资源利用,深入探索开发大型仪器设备高精功能新模式;实行先“面”后“点”的系统化大型仪器设备实验规范和安全培训体系;研究实验室SOP规范化管理推介新形式,为实验室及大型仪器使用者搭建共享与互动平台等举措.实践表明,提高了高校大型仪器设备规范化管理水平,为高校大型仪器设备实验室管理改革提供有益参考.
其他文献
塔台飞行管制员的指挥能力直接影响航空安全和空域资源利用率.塔台指挥模拟训练作为快速提升塔台飞行管制员指挥能力的有效途径,训练效果评判难是制约其训练效率的重要因素.研究塔台模拟训练系统的智能化辅助评估功能,开展评估基本规则制定、指标设计、平台设计和评估结果界面设计,期望为塔台指挥模拟训练系统智能辅助评估功能提供参考依据,优化模拟训练效果评估手段,将教员从传统的随堂逐人、逐系统跟训跟评的模式中解脱出来,提高训练考评效率.
实验教学环节是高等学校培养学生的重要组成部分,在面向学习产出目标的新工科人才培养模式中,对学习效果认证的指标点具有支撑作用.实验课程的考核体系是达成实验教学目标的制度化保障.以加拿大麦克马斯特大学控制系统导论为例,分析总结实验课程的考核过程,提出了实验全过程量化考核方法:用问题作为引导,驱动学生自主学习;量化过程考核指标,落实形成性评价目标;增加诚信素养要求,使实验考核要素构成更加合理,较好地弥补了传统考核模式的不足.
提高大型仪器使用效率、加强开放共享是许多高校面临的棘手问题.从教学模式、仪器管理等角度介绍了浙江大学建筑工程学院基于大型仪器XCT开设土木工程专业本科生探究性与创新性实验教学的实践.结果表明,该类课程有利于全面培养学生的动手能力与科研思维,并激发本科生科研兴趣,助推本科生早日走上科研之路;搭建宏观与微观的桥梁,丰富土木工程材料实验课程体系;同时可显著提高大型仪器的使用效益.通过制定定期培训、安全卫生等管理制度,提升了实验室教师的管理水平.
针对汽车行业高层次复合型人才需求与传统汽车专业人才培养机制不匹配的现状,浙江大学工程师学院积极落实新工科建设计划,创新开设汽车工程及其智能化研究生项目制培养模式.随着自动驾驶汽车技术发展的教学需求,在车辆工程专业课程设计与实践课程中以无人驾驶小车为教学载体,开展从无到有的无人驾驶小车平台搭建、功能设计与课程竞赛等多项实验实践教学活动,不仅加深了学生对前置专业理论课程的理解,还充分发挥跨学科团队成员优势培养学生发现问题、解决问题的能力,是面向汽车行业智能化的发展趋势,也是培养复合型、创新型和应用型专业人才的
为减少高校实验室安全事故的发生和提高实验室安全风险评估的准确率,使用层次分析法(AHP)建立实验室安全风险评价体系,然后利用主成分分析法(PCA)对评价指标的综合权重进行降维,再将降维后的特征信息作为GA-BP神经网络的输入层,建立一种基于主成分分析(PCA)、遗传算法(GA)和人工神经网络(BP)相结合的实验室安全风险评价模型.实验结果表明,与BP神经网络、PCA-BP神经网络模型和GA-BP网络模型相比,PCA-GA-BP神经网络的评价精度和准确率更高、收敛速度更快、学习能力更强,可用于实验室安全风险
吉木萨尔国家级陆相页岩油示范区位于中国准噶尔盆地东部,该示范区页岩油资源丰富,开发潜力巨大.大段多簇压裂试验中,为在密切割布缝设计工艺上优化簇间距,提高压裂改造体积,根据目标区块的地质资料和工程资料,采用水力压裂模拟和数值模拟的分析手段,建立一套考虑天然裂缝的簇间距优化方法,模拟密切割工艺下,不同簇间距和不同基质渗透率对改造效果和区域动用程度的影响.结果表明,通过缩小簇间距,可减缓井底压力下降幅度,在页岩油渗透率为1×10-6～1×10-5μm2时,簇间距设计不超过20 m,才能延缓压力下降.研究结果可为
危险气体安全管理一直是高校实验室安全管理的重点和难点.高校实验室因空间狭小、硬件条件不达标、钢瓶质量参差不齐、操作使用缺乏规范等问题,导致高校危险气体安全隐患突出.为改进高校危险气体安全管理,从学校、学院、实验室3个层级入手,深入阐述了通过事先规划存储空间、落实危险气体安全准入、管路和存储硬件条件、招标遴选供应商、统筹共享减少存量、加强安全培训和应落实演练等方式,提出了完善高校危险气体全生命周期安全管理的解决方案.
“放管服”改革是党中央和国家深化经济和行政体制改革的重要举措,通过研究“放管服”背景下高校资产管理存在的问题,探析“放管服”背景下高校资产管理有效途径.研究发现,高校在日常资产管理中,管理制度不完善,管理流程不规范.在资产“放管服”改革中认识不完全统一,思想观念落后,管理体系薄弱.大部分高校资产预算与管理脱钩,绩效评价不足.部分高校资产内控建设有欠缺,信息化建设有待加强.因此,各高校要转变思想观念,创新管理体系;完善资产管理制度,规范各项管理流程;加强预算管理,强化绩效评价;完善内控体系,加强信息化建设.
通过技术攻关自制核心耗材、实验项目构建贴近课程需求、创新课堂以赛促学等方式建立了基于高分辨液相色谱质谱联用技术的蛋白质磷酸化修饰鉴定教学实验.将生物学前沿技术手段与方法应用于实验教学中,使学生了解当前生命科学领域研究热点、研究思路与实验方法,拓宽学生专业视野,提高生物专业学生对科研的积极性.
围绕新一代科技和产业革命浪潮下轨道交通产业升级发展的数字化、网络化、智能化需求,西南交通大学与卡斯柯信号有限公司充分发挥各自的行业和品牌优势,探索轨道交通产教融合、协同育人新模式.双方以校企战略合作协议为保障,依托西南交通大学大数据、云计算、人工智能、VR等领域的重点规划与建设:从学科专业建设、人才培养顶层设计出发,构建起涵盖“本科生-研究生-技术攻关”全链条的深度产教融合协同育人新模式.实践表明:该模式兼顾了学生、学校、企业三方利益,明显提升了行业人才的培养质量和声誉,并进一步促进产业升级和发展.该探索