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通过问卷调查法、数理统计法研究高中体育教学对高中学生积极心理品质的培养，发现高中体育教学对学生积极心理品质培养序列化的整体特征表现为前五位的心理品质是勇敢、合作力、信念与希望、领导力、思维与观察力。随着年级的上升，幽默风趣和领导力两项品质平均值呈现下降趋势，信念与希望、思维与观察力、爱、持重，均值呈现上升的趋势。男生与女生在心灵触动与爱两项品质得分均值存在显著性差异。