【摘 要】
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高中数学教师开展试题解析课程时,需要以学生为主体,结合学生的认知水平以及基础知识储备量,明确问题的核心要点引导学生,按照出题人的思路,结合课程知识,寻找解题方法.通过
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高中数学教师开展试题解析课程时,需要以学生为主体,结合学生的认知水平以及基础知识储备量,明确问题的核心要点引导学生,按照出题人的思路,结合课程知识,寻找解题方法.通过这种教学模式,培养学生形成解题思维,灵活的应用数学知识,解答数学问题.在当前阶段,高考数学试题中,解析几何依然占据非常大的比重,所以教师应该加大对解析几何习题的训练强度,引导学生思考相关习题的提问方式,明确问题的重点,并根据出题人的出题思路,寻找解题方式,提升学生的解题水平.
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