【摘 要】
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数学是一门逻辑性强、十分抽象的学科,而小学生则正处在由形象思维为主向抽象逻辑思维过渡的认知阶段。如果单凭纯粹的理论教学和机械操练是很难激发起他们学习数学的兴趣,也
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数学是一门逻辑性强、十分抽象的学科,而小学生则正处在由形象思维为主向抽象逻辑思维过渡的认知阶段。如果单凭纯粹的理论教学和机械操练是很难激发起他们学习数学的兴趣,也就难以取得好的
Mathematics is a logical and very abstract discipline, while pupils are in the cognitive stage of transition from abstract thinking to imaginal logic. If purely theoretical teaching and mechanical exercises alone can hardly arouse their interest in learning mathematics, it is hard to achieve good results
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