【摘 要】
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本文以特里尔的聚合语义场、波尔齐希的组合语义场为主要理论依据,分析语义场中的词义聚合关系、词义组合关系在二语词汇习得中所起的促进作用。分析结果表明,语义场理论有助
【机 构】
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江西理工大学,江西理工大学 江西赣州341000,江西赣州341000
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本文以特里尔的聚合语义场、波尔齐希的组合语义场为主要理论依据,分析语义场中的词义聚合关系、词义组合关系在二语词汇习得中所起的促进作用。分析结果表明,语义场理论有助于形成二语词汇习得中符合人的认知规律的语义网络,对二语词汇的“深度”和“宽度”习得能够产生双层促进。
In this paper, based on Trier’s syntactic semantic field and Boertzich’s combined semantic field as the main theoretical basis, this paper analyzes the synergetic relationship between word-meaning syntactic relationship and the semantic relationship in the semantic field in the second language vocabulary acquisition. The analysis results show that the semantic field theory contributes to the formation of a semantic network in the second language vocabulary acquisition that conforms to human cognitive rules. The “depth” and the “width” acquisition of the second language vocabulary can produce double-level promotion. .
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