论文部分内容阅读
引导、指导学生主体深入学习、高效学习,是教师所肩负的重要职责,也是教师必须履行的重要使命.问题导学模式,抓手是"问题".关键在"导",目的在"学".高中数学教师要实现问题导学的"有效性"目标,就必须切实做好"问题的设置"和"问题的导入"两个重要工作.本文作者结合教学实践体会,对高中数学问题导学"有效性"简要议论.