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【摘 要】感恩是中华民族的传统美德，也是我们与人之间相处的基本原则，当前是社会转型时期，物质文化的极大丰富，以及国外享乐主义和拜金主义等不良思想的影响，使得90后大学生的价值观念动摇，他们对待亲人和社会的冷漠，缺乏感恩思想，对感恩的忽视与新形势下高校的人才培养以及社会的人才发展目标相违背。因此高校教育工作者，应当关注90后大学生的思想特点，运用新的方式和技巧开展大学生感恩教育，让感恩思想回归校园文化。
【关键词】90后；大学生；感恩；教育模式
一、引言
国家实施教育教学战略的基础是思想教育，在党的十八大文件当中，社会主义和谐社会以及文化事业的发展重新被提到了重要位置，其中明确指出了社会和谐与国家长治久安的根本是国民思想道德素质的全面提升。从中华民族的传统分析，感恩思想源自于传统道德伦理当中的孝道，在现代经济当中传统道德思想虽然有所忽视，但仍然发挥着越来越重要的作用，从感恩衍生出家庭亲情、同事之间的尊重与关爱，家国情怀等等，大学教育从精英走向大众，而思想道德及感恩教育却没有很好的贯彻大众化的路线，大学生的感恩意识缺乏现象随处可见，对待感恩思想教育的忽视和冷漠，发人深思。所以，高校教育应该强化对大学生感恩教育，深入剖析大学生的思想特点，引导大学生学会感恩，懂得感恩，让感恩成为学习生活中的重要思想动力。
二、研究方法及思路
论文重点采用社会调查方法，通过抽样选择部分大学生进行的问卷调查和分析，从中了解当代90后大学生的感恩思想以及日常的感恩活动，通过小组讨论分析大学生感恩意识缺乏的内外部原因，结合通过书籍和网络搜集的文献资料，为大学生的感恩教育提出更好的策略建议。论文的研究思路首先通过搜集和数据分析了解大学生的感恩教育现状，寻找大学生感恩活动的个案，在普遍性以及个案分析相结合的基础上，从个人、学校、家庭以及社会四个方面给出建议，希望通过多方努力，共同实现大学生感恩思想的提升，通过思想教育和活动教育以及舆论宣传等方式，形成健康向上的感恩活动氛围。
三、当前90后大学生感恩教育现状
当代90后的大学生获得感恩教育主要是从家庭和学校。家长主要通过言传身教和身体力行的方式告诉孩子，以孝来表现自己的家庭感思想，而学校的思想政治教育活动中或涉及到感恩的板块，但是思想政治课的教学方式传统，单一的教学方式本身思想教学效果较差，无法以引起学生们的学习和接受兴趣，另外感恩教育在学校思想建设当中所占氛围不大，感恩教育效果不明显。一般学校不会专门针对感恩教育开始课程。通过调查问卷显示只有20%的大学生通过社会活动来践行自己的感恩思想，从中获得感恩教育。从中分析可以看出当前感恩教育方式仍然停留在传统的方法上，社会舆论宣传层面缺乏对大学生感恩教育的影响，即使有感恩意识的大学生不知道如何来实现自己的感恩行动。
（一）问卷调查研究状况
1.大学生缺乏感恩意识
根据调查问卷显示当代90后大学生生源多来自于城市，他们这一代独生子女享受优越的物质生活环境，但是长期接触电子网络虚拟空间，虽然与家人和亲朋好友之间的关系融洽，但是缺乏深入的情感交流。在调查过程中高达57%的90后大学生缺乏感恩意识，高达21.6%的学生不知道或者没有关注过关于感恩节的信息。从中分析，当代大学生急需从学校、家庭以及社会当中获得更多的感恩活动信息以及感恩思想教育。
2.大学生对于感恩的理解过于片面
当今大学生所生活和接触的关系主要是家人、老师以及朋友，他们很少参与感恩相关的社会慈善类活动，所以他们的感恩思想仍然比较片面和狭隘，根据问卷调查显示92.6%的学生认为需要对自己的父母表示感恩，52.2%的学生认为需要对自己的老师表示感恩，59.8%的学生认为需要对自己的朋友表示感恩，但是相比较而言只有39.6%的学生认为应当对国家表示感恩，22.6%的学生应认为当对社会表示感恩。这一调查结果表明，当代大学生缺乏对社会的回报意识，应当强化社会层面的感恩思想影响，通过舆论宣传和感恩教育平台的搭建，促进学生积极参加社会慈善活动，在活动中获得感恩思想教育。
3.大学生具备感恩思想但缺乏实际行动
根据问卷调查显示90%的大学生认为，当代社会仍然需要感恩意识，作为个体感恩意识在人与人交往当中仍然发挥着重要作用，学生们普遍怀着一颗善良的心对待身边的人，但是大学阶段因为教学活动不足，思想教育跟不上，学生较少将感恩思想表现在日常行为当中。例如问卷调查当中现实，70%的学生认为身边的同学和朋友感恩和回馈社会的行动正在逐渐缺失。学生虽然拥有感恩思想，但是却很少付出与真正的行动。
（二）大学生感恩意识现状
1.学生缺乏自我感恩教育
90后的大学生思想活跃，接受的媒体以及新鲜事物较多，他们的生活丰富，大学生每天除了日常学习之外将自己的精力分给了游戏、恋爱以及校园活动，校园当中常见一些舞蹈、歌唱、表演等相关的文化活动，这自然会给学生的校园生活带来活力和激情，但是学生也容易忽视思想道德意识的培养和提升，感恩意识淡薄的现象经常存在。例如某高校曾经发生过学生公开在网络上辱骂老师的现象，因为英语教师在英语考试过程中给学生不及格，导致学生恼羞成怒，通过网络骂老师给老师的名誉造成了极其恶劣的影响。由于缺乏感恩意识以及自我感恩教育，学生们不知道应该对谁表示尊敬和感恩。不知道如何来实施自己的感恩行动。
2.家庭教育的不足
90后的大学生多为独生子女，在家庭当中备受宠爱的他们，是在父母的呵护和溺爱环境当中长大，他们过着饭来张口衣来伸手的日子，而对于父母为家庭做出的牺牲和奉献认为是理所应当，而家长过分关注学生的成绩，忽视了对他们思想的教育使得大学生缺乏起码的家庭感恩思想。
当前很多家庭的家长虽然口口声声的在教育自己的孩子应当孝顺，而自己却在赡养老人以及争夺财产方面跟自己的亲人产生矛盾甚至闹上法庭，这样的案例在媒体上的曝光度极高。这样的行为深深的影响了孩子的价值观，让他们的思想引入歧途。 另外大学阶段学生虽然已经经过了叛逆期，会跟家长进行更多的交流和沟通，但是很多大学生都在外地上学，平常跟父母见面的机会较少，沟通的机会本来就少，而很多父母则忙于自己的工作和生意对学生们缺乏关心，导致双方的交流不足，学生们渐渐的与父母之间产生情感的隔阂。
3.社会整体感恩氛围淡化
近年来网络舆论上爆出的各种炫富风潮，红十字会因为一个郭美美而使社会整体的慈善思想受到了冲击，一时之间大家不知道是否该相信这些慈善机构，应该用怎样的方式表达自己的感恩和回馈社会的行为。加之网络和手机等虚拟交流环境使得人与人之间的互动越来越少，大家都躲在机器屏幕的后面，带着面具生活，缺乏温情的社会整体氛围，不利于大学生感恩思想的形成和塑造。
四、大学生感恩教育模式探讨
大学生的学习和生活环境包含了家庭、学校以及社会等多个相互交错的空间集合，因此对于学生的感恩思想教育是一项复杂的工程，不能单纯依赖于学校的课程教育以及家长的言传身教，应该从学校、家庭、社会等多方面出发，影响和督促学生主动树立感恩思想和理念，为学生搭建实现感恩行为的活动平台，在多方合力的作用之下共同形成关于大学生感恩思想的良好环境氛围。
（一）积极营造良好的社会氛围
对于整体社会而言感恩是一种传统的道德文化思想，从古至今人们在感恩教育实践活动中形成了丰富的资源。通过公益性的社会讲座，在全社会范围内推行经典诵读，以及社会性的公益广告宣传等方式，大力宣传感恩思想，通过宣传片、宣传画，让人们在生活当中，时时处处能够接触到传统的感恩思想故事，让感恩的风气渗透到人们的日常生活当中。例如在济南市的天桥区的专门有一处文化墙，市政部门在文化墙上面雕刻了大量的古代小故事，其中有羊羔跪乳、乌鸦反哺的故事、有结草衔环的故事这些都是典型的感恩思想教育的宣传案例，市民带领孩子在文化墙前走过，总要驻足去观看这些故事，并且将故事的含义解释给孩子听，形成了强烈的感恩教育氛围。
可以利用中国传统的节日来宣传感恩文化，例如人们所熟知的父亲节、母亲节、国庆节、教师节、还有西方的感恩节，过节的目的不仅仅是为了放松和娱乐，更是让人们记住这些节日背后所隐藏的故事，在节日到来的时候可以组织开展一些大型的主题活动，这样的活动，让每一位学生亲身经历训练的辛苦，用自己的汗水来表达对祖国的热爱。
发挥媒体的作用，倡导感恩的社会风尚，我们国家每年都要推出和评选中国好人，这些好人在用自己的行动为我们树立榜样，他们的行为值得我们感恩，这种好人评选活动同时也是树立感恩思想榜样的良好媒介平台，在他们身上学生们能够体会到来自感恩的强大精神力量，他们用实际行动让我们学会怎样感恩。例如最美导游文花枝的故事，她的事迹让被获救的每个人终生感激，我们更应该用我们的实际行动延续这种行为，表达出无限感恩。
（二）加强学校感恩教育
当前学校关于感恩教育的主要问题是思想道德课程当中的感恩教育不突出，无法引发学生们的普遍关注，另外当前教师照本宣科的教育方式，使得感恩教育与学生们的实际学习生活距离较远，学生们无法从中获得真正的思想影响，导致学校的感恩教育氛围不浓厚，学生虽然拥有感恩思想，但是却很少付出与真正的行动。
首先学校应该提升感恩教育的重要性，感恩教育是为了唤起和强化学生们的感恩思想，让学生们了解到应当对自己的家人、老师、朋友甚至国家和社会都抱有感恩的心态，尤其是在学习过程中自己的经济来源来自于父母辛勤的劳作，自己的知识来源于教师的辛勤教诲，自己的快乐和信念来源于身边朋友的支持和帮助，只有对自己周围的人抱有感恩的心态，才能够更加融洽的跟他们相处。学校可以灵活感恩教育方式，运用学生们所熟悉的渠道和方式，例如教师可以通过网络、微信、QQ等方式，经常与学生们之间进行沟通，通过一些现实生活中的案例，形成对学生们感恩意识的教育。在各地区遭遇自然灾害，雪灾、地震、泥石流等学校积极倡导和组织学生们开展慈善捐款活动，定期组织学生们组成义工团队进行义务献血和义务劳动，在奉献当中饯行自己的感恩行为，也获得别人对自己的一份感恩和尊重，让感恩成为一种相互传递的积极正能量，督促我们更多的自我付出，帮助别人。
据报道08级音乐学院的学生乔学良在雨中举行了个人毕业音乐会，来告别校园，感恩母校。那名同桌的你，那些睡在上铺的兄弟，都将各奔东西。熟悉的歌词回荡在母校的操场上久久不能散去。乔学良用独特的方式感恩母校，这一现象诠释“90后”别样的青春和梦想。因此，媒体应当更多的报道关于感恩思想的积极正面的事件，引导公众的集体感恩思想和感恩行动。
（三）构建良好的家庭教育环境
家庭是学生感恩教育的启蒙，从小父母经常教育孩子们要学会感恩，要懂得孝顺，家长应当为学生们做好榜样，用他们自己的行为为学生们树立好榜样，这是最好的家庭教育方式。父母应当注意自己的言行，当自己在感恩思想的构建和行为举止上存在不足和缺陷的时候，会直接影响到孩子的思想和行为。
母亲节，围绕伟大母亲评选，或者如何感恩母爱等等来举办晚会，让人们在真是的活动中感受到浓厚的亲情，重新回味母亲对家庭的默默奉献和付出，不断加深自我的感恩思想，让感恩思想维系家庭成员之间情感沟通的重要桥梁。
父母与子女之间和谐和融洽的关系是饯行感恩行动和教育的基本前提，因此家长应当积极主动的通过电话和网络联系，来关系和了解孩子的生活和学习状态，与孩子之间形成朋友式的交流和互动，在良好的沟通氛围下，更好的渗透感恩教育。父母要做到以身作则，懂得感恩，和报恩，将自己看作是孩子的朋友平等的交流和沟通，努力与子女之间建立宽容和关爱的关系，为孩子营造温馨和睦的家庭氛围，孝顺自己的父母和长辈，用自己爱父母的行动来影响子女。例如在节假日期间无论多忙都要抽时间带着孩子看望老人，记住老人的生日，带孩子为老人选购礼物，经常陪老人散步，聊天，父母的感恩行为将成为孩子感恩行动的最好榜样。 （四）加强自我教育意识
认识是行为的导向，大学生应当提高自身的感恩认识，培养良好的感恩品质，勤于学习，强化自己明辨是非和分清善恶的能力，才会更懂得什么是感恩如何才能够做到感恩。在我国数千年的历史文化当中有着传承悠久的感恩文化传统，例如结草衔环、乌鸦反哺等等，都体现出了感恩思想，大学生应当从这些优良传统中吸取精髓。另外大学年龄阶段正处在个人的人生观、世界观和价值观的成熟时期，以社会上的典型感恩事迹和先进人物作为楷模，激励自己向着更高的思想境界攀登，在榜样的感召和鼓舞之下，将带给自己感恩思想教育更大的动力。一个人的思想道德状况如何，主要来源于社会实践的检验，因此大学生应当积极主动的参加感恩社会活动，将感恩情感升华成一种具体的行为，例如参加青年志愿者服务，献爱心活动，公益劳动，居民社区精神文明建设和社会调查等等，在行动中感受社会感恩氛围，了解社会，目睹社会感恩新气象，同时也能够培养个人的责任感和风险精神。
逐步完善大学生的责任意识，孩子对家庭缺乏基本的感恩意识，是因为他们缺乏对家庭的责任感，他们总是认为父母为自己付出的一切是理所应当，从而导致感恩意识缺失。家长应当倡导和鼓励学生积极参与社会实践活动，在艰苦环境当中磨练意志，增强对家庭的责任意识，学会主动的关心和同情别人，学会用积极的行为来实现自己的感恩思想。
五、结论
90后大学生是社会未来的希望，他们生活在当下优越的物质条件当中，但是因为社会环境的影响，容易导致价值观的扭曲，从当前多种社会现象可以看出，大学生普遍缺乏感恩意识，有人不懂得感恩，有的人虽然有感恩之心却缺乏行动表现，这与自我教育、家庭环境以及社会整体环境都有着很大关系，因此提升大学生感恩意识应该从大学生学习和生活的环境入手，形成家庭、学校和社会的教育合力，共同塑造感恩教育环境，唤醒大学生的感恩意识，积极倡导大学生的感恩行动。
参考文献：
[1]范志英.感恩教育的实践探索[D].上海：华东师范大学，2007.
[2]萧家芳.大学生感恩教育研究[D].南昌：南昌大学，2007.
[3]戚哲民.当前高校感恩教育的现状、问题及对策[D].济南：山东师范大学，2007.
[4]郝大勇.当代大学生感恩教育研究[D].重庆：西南大学，2007.
[5]黄丽.浅谈感恩教育[J].中小学心理健康教育，2005（4）：46-47.
[6]陈惠芬.渗透“感恩教育”内化学生品质[J].教学月刊（中学版），2005（11下）：55-57.
作者简介：刘静（1959—），女，北京人，工程师，北京联合大学商务学院系党总支副书记，研究方向：学生党建及学生管理工作。
【关键词】90后；大学生；感恩；教育模式
一、引言
国家实施教育教学战略的基础是思想教育，在党的十八大文件当中，社会主义和谐社会以及文化事业的发展重新被提到了重要位置，其中明确指出了社会和谐与国家长治久安的根本是国民思想道德素质的全面提升。从中华民族的传统分析，感恩思想源自于传统道德伦理当中的孝道，在现代经济当中传统道德思想虽然有所忽视，但仍然发挥着越来越重要的作用，从感恩衍生出家庭亲情、同事之间的尊重与关爱，家国情怀等等，大学教育从精英走向大众，而思想道德及感恩教育却没有很好的贯彻大众化的路线，大学生的感恩意识缺乏现象随处可见，对待感恩思想教育的忽视和冷漠，发人深思。所以，高校教育应该强化对大学生感恩教育，深入剖析大学生的思想特点，引导大学生学会感恩，懂得感恩，让感恩成为学习生活中的重要思想动力。
二、研究方法及思路
论文重点采用社会调查方法，通过抽样选择部分大学生进行的问卷调查和分析，从中了解当代90后大学生的感恩思想以及日常的感恩活动，通过小组讨论分析大学生感恩意识缺乏的内外部原因，结合通过书籍和网络搜集的文献资料，为大学生的感恩教育提出更好的策略建议。论文的研究思路首先通过搜集和数据分析了解大学生的感恩教育现状，寻找大学生感恩活动的个案，在普遍性以及个案分析相结合的基础上，从个人、学校、家庭以及社会四个方面给出建议，希望通过多方努力，共同实现大学生感恩思想的提升，通过思想教育和活动教育以及舆论宣传等方式，形成健康向上的感恩活动氛围。
三、当前90后大学生感恩教育现状
当代90后的大学生获得感恩教育主要是从家庭和学校。家长主要通过言传身教和身体力行的方式告诉孩子，以孝来表现自己的家庭感思想，而学校的思想政治教育活动中或涉及到感恩的板块，但是思想政治课的教学方式传统，单一的教学方式本身思想教学效果较差，无法以引起学生们的学习和接受兴趣，另外感恩教育在学校思想建设当中所占氛围不大，感恩教育效果不明显。一般学校不会专门针对感恩教育开始课程。通过调查问卷显示只有20%的大学生通过社会活动来践行自己的感恩思想，从中获得感恩教育。从中分析可以看出当前感恩教育方式仍然停留在传统的方法上，社会舆论宣传层面缺乏对大学生感恩教育的影响，即使有感恩意识的大学生不知道如何来实现自己的感恩行动。
（一）问卷调查研究状况
1.大学生缺乏感恩意识
根据调查问卷显示当代90后大学生生源多来自于城市，他们这一代独生子女享受优越的物质生活环境，但是长期接触电子网络虚拟空间，虽然与家人和亲朋好友之间的关系融洽，但是缺乏深入的情感交流。在调查过程中高达57%的90后大学生缺乏感恩意识，高达21.6%的学生不知道或者没有关注过关于感恩节的信息。从中分析，当代大学生急需从学校、家庭以及社会当中获得更多的感恩活动信息以及感恩思想教育。
2.大学生对于感恩的理解过于片面
当今大学生所生活和接触的关系主要是家人、老师以及朋友，他们很少参与感恩相关的社会慈善类活动，所以他们的感恩思想仍然比较片面和狭隘，根据问卷调查显示92.6%的学生认为需要对自己的父母表示感恩，52.2%的学生认为需要对自己的老师表示感恩，59.8%的学生认为需要对自己的朋友表示感恩，但是相比较而言只有39.6%的学生认为应当对国家表示感恩，22.6%的学生应认为当对社会表示感恩。这一调查结果表明，当代大学生缺乏对社会的回报意识，应当强化社会层面的感恩思想影响，通过舆论宣传和感恩教育平台的搭建，促进学生积极参加社会慈善活动，在活动中获得感恩思想教育。
3.大学生具备感恩思想但缺乏实际行动
根据问卷调查显示90%的大学生认为，当代社会仍然需要感恩意识，作为个体感恩意识在人与人交往当中仍然发挥着重要作用，学生们普遍怀着一颗善良的心对待身边的人，但是大学阶段因为教学活动不足，思想教育跟不上，学生较少将感恩思想表现在日常行为当中。例如问卷调查当中现实，70%的学生认为身边的同学和朋友感恩和回馈社会的行动正在逐渐缺失。学生虽然拥有感恩思想，但是却很少付出与真正的行动。
（二）大学生感恩意识现状
1.学生缺乏自我感恩教育
90后的大学生思想活跃，接受的媒体以及新鲜事物较多，他们的生活丰富，大学生每天除了日常学习之外将自己的精力分给了游戏、恋爱以及校园活动，校园当中常见一些舞蹈、歌唱、表演等相关的文化活动，这自然会给学生的校园生活带来活力和激情，但是学生也容易忽视思想道德意识的培养和提升，感恩意识淡薄的现象经常存在。例如某高校曾经发生过学生公开在网络上辱骂老师的现象，因为英语教师在英语考试过程中给学生不及格，导致学生恼羞成怒，通过网络骂老师给老师的名誉造成了极其恶劣的影响。由于缺乏感恩意识以及自我感恩教育，学生们不知道应该对谁表示尊敬和感恩。不知道如何来实施自己的感恩行动。
2.家庭教育的不足
90后的大学生多为独生子女，在家庭当中备受宠爱的他们，是在父母的呵护和溺爱环境当中长大，他们过着饭来张口衣来伸手的日子，而对于父母为家庭做出的牺牲和奉献认为是理所应当，而家长过分关注学生的成绩，忽视了对他们思想的教育使得大学生缺乏起码的家庭感恩思想。
当前很多家庭的家长虽然口口声声的在教育自己的孩子应当孝顺，而自己却在赡养老人以及争夺财产方面跟自己的亲人产生矛盾甚至闹上法庭，这样的案例在媒体上的曝光度极高。这样的行为深深的影响了孩子的价值观，让他们的思想引入歧途。 另外大学阶段学生虽然已经经过了叛逆期，会跟家长进行更多的交流和沟通，但是很多大学生都在外地上学，平常跟父母见面的机会较少，沟通的机会本来就少，而很多父母则忙于自己的工作和生意对学生们缺乏关心，导致双方的交流不足，学生们渐渐的与父母之间产生情感的隔阂。
3.社会整体感恩氛围淡化
近年来网络舆论上爆出的各种炫富风潮，红十字会因为一个郭美美而使社会整体的慈善思想受到了冲击，一时之间大家不知道是否该相信这些慈善机构，应该用怎样的方式表达自己的感恩和回馈社会的行为。加之网络和手机等虚拟交流环境使得人与人之间的互动越来越少，大家都躲在机器屏幕的后面，带着面具生活，缺乏温情的社会整体氛围，不利于大学生感恩思想的形成和塑造。
四、大学生感恩教育模式探讨
大学生的学习和生活环境包含了家庭、学校以及社会等多个相互交错的空间集合，因此对于学生的感恩思想教育是一项复杂的工程，不能单纯依赖于学校的课程教育以及家长的言传身教，应该从学校、家庭、社会等多方面出发，影响和督促学生主动树立感恩思想和理念，为学生搭建实现感恩行为的活动平台，在多方合力的作用之下共同形成关于大学生感恩思想的良好环境氛围。
（一）积极营造良好的社会氛围
对于整体社会而言感恩是一种传统的道德文化思想，从古至今人们在感恩教育实践活动中形成了丰富的资源。通过公益性的社会讲座，在全社会范围内推行经典诵读，以及社会性的公益广告宣传等方式，大力宣传感恩思想，通过宣传片、宣传画，让人们在生活当中，时时处处能够接触到传统的感恩思想故事，让感恩的风气渗透到人们的日常生活当中。例如在济南市的天桥区的专门有一处文化墙，市政部门在文化墙上面雕刻了大量的古代小故事，其中有羊羔跪乳、乌鸦反哺的故事、有结草衔环的故事这些都是典型的感恩思想教育的宣传案例，市民带领孩子在文化墙前走过，总要驻足去观看这些故事，并且将故事的含义解释给孩子听，形成了强烈的感恩教育氛围。
可以利用中国传统的节日来宣传感恩文化，例如人们所熟知的父亲节、母亲节、国庆节、教师节、还有西方的感恩节，过节的目的不仅仅是为了放松和娱乐，更是让人们记住这些节日背后所隐藏的故事，在节日到来的时候可以组织开展一些大型的主题活动，这样的活动，让每一位学生亲身经历训练的辛苦，用自己的汗水来表达对祖国的热爱。
发挥媒体的作用，倡导感恩的社会风尚，我们国家每年都要推出和评选中国好人，这些好人在用自己的行动为我们树立榜样，他们的行为值得我们感恩，这种好人评选活动同时也是树立感恩思想榜样的良好媒介平台，在他们身上学生们能够体会到来自感恩的强大精神力量，他们用实际行动让我们学会怎样感恩。例如最美导游文花枝的故事，她的事迹让被获救的每个人终生感激，我们更应该用我们的实际行动延续这种行为，表达出无限感恩。
（二）加强学校感恩教育
当前学校关于感恩教育的主要问题是思想道德课程当中的感恩教育不突出，无法引发学生们的普遍关注，另外当前教师照本宣科的教育方式，使得感恩教育与学生们的实际学习生活距离较远，学生们无法从中获得真正的思想影响，导致学校的感恩教育氛围不浓厚，学生虽然拥有感恩思想，但是却很少付出与真正的行动。
首先学校应该提升感恩教育的重要性，感恩教育是为了唤起和强化学生们的感恩思想，让学生们了解到应当对自己的家人、老师、朋友甚至国家和社会都抱有感恩的心态，尤其是在学习过程中自己的经济来源来自于父母辛勤的劳作，自己的知识来源于教师的辛勤教诲，自己的快乐和信念来源于身边朋友的支持和帮助，只有对自己周围的人抱有感恩的心态，才能够更加融洽的跟他们相处。学校可以灵活感恩教育方式，运用学生们所熟悉的渠道和方式，例如教师可以通过网络、微信、QQ等方式，经常与学生们之间进行沟通，通过一些现实生活中的案例，形成对学生们感恩意识的教育。在各地区遭遇自然灾害，雪灾、地震、泥石流等学校积极倡导和组织学生们开展慈善捐款活动，定期组织学生们组成义工团队进行义务献血和义务劳动，在奉献当中饯行自己的感恩行为，也获得别人对自己的一份感恩和尊重，让感恩成为一种相互传递的积极正能量，督促我们更多的自我付出，帮助别人。
据报道08级音乐学院的学生乔学良在雨中举行了个人毕业音乐会，来告别校园，感恩母校。那名同桌的你，那些睡在上铺的兄弟，都将各奔东西。熟悉的歌词回荡在母校的操场上久久不能散去。乔学良用独特的方式感恩母校，这一现象诠释“90后”别样的青春和梦想。因此，媒体应当更多的报道关于感恩思想的积极正面的事件，引导公众的集体感恩思想和感恩行动。
（三）构建良好的家庭教育环境
家庭是学生感恩教育的启蒙，从小父母经常教育孩子们要学会感恩，要懂得孝顺，家长应当为学生们做好榜样，用他们自己的行为为学生们树立好榜样，这是最好的家庭教育方式。父母应当注意自己的言行，当自己在感恩思想的构建和行为举止上存在不足和缺陷的时候，会直接影响到孩子的思想和行为。
母亲节，围绕伟大母亲评选，或者如何感恩母爱等等来举办晚会，让人们在真是的活动中感受到浓厚的亲情，重新回味母亲对家庭的默默奉献和付出，不断加深自我的感恩思想，让感恩思想维系家庭成员之间情感沟通的重要桥梁。
父母与子女之间和谐和融洽的关系是饯行感恩行动和教育的基本前提，因此家长应当积极主动的通过电话和网络联系，来关系和了解孩子的生活和学习状态，与孩子之间形成朋友式的交流和互动，在良好的沟通氛围下，更好的渗透感恩教育。父母要做到以身作则，懂得感恩，和报恩，将自己看作是孩子的朋友平等的交流和沟通，努力与子女之间建立宽容和关爱的关系，为孩子营造温馨和睦的家庭氛围，孝顺自己的父母和长辈，用自己爱父母的行动来影响子女。例如在节假日期间无论多忙都要抽时间带着孩子看望老人，记住老人的生日，带孩子为老人选购礼物，经常陪老人散步，聊天，父母的感恩行为将成为孩子感恩行动的最好榜样。 （四）加强自我教育意识
认识是行为的导向，大学生应当提高自身的感恩认识，培养良好的感恩品质，勤于学习，强化自己明辨是非和分清善恶的能力，才会更懂得什么是感恩如何才能够做到感恩。在我国数千年的历史文化当中有着传承悠久的感恩文化传统，例如结草衔环、乌鸦反哺等等，都体现出了感恩思想，大学生应当从这些优良传统中吸取精髓。另外大学年龄阶段正处在个人的人生观、世界观和价值观的成熟时期，以社会上的典型感恩事迹和先进人物作为楷模，激励自己向着更高的思想境界攀登，在榜样的感召和鼓舞之下，将带给自己感恩思想教育更大的动力。一个人的思想道德状况如何，主要来源于社会实践的检验，因此大学生应当积极主动的参加感恩社会活动，将感恩情感升华成一种具体的行为，例如参加青年志愿者服务，献爱心活动，公益劳动，居民社区精神文明建设和社会调查等等，在行动中感受社会感恩氛围，了解社会，目睹社会感恩新气象，同时也能够培养个人的责任感和风险精神。
逐步完善大学生的责任意识，孩子对家庭缺乏基本的感恩意识，是因为他们缺乏对家庭的责任感，他们总是认为父母为自己付出的一切是理所应当，从而导致感恩意识缺失。家长应当倡导和鼓励学生积极参与社会实践活动，在艰苦环境当中磨练意志，增强对家庭的责任意识，学会主动的关心和同情别人，学会用积极的行为来实现自己的感恩思想。
五、结论
90后大学生是社会未来的希望，他们生活在当下优越的物质条件当中，但是因为社会环境的影响，容易导致价值观的扭曲，从当前多种社会现象可以看出，大学生普遍缺乏感恩意识，有人不懂得感恩，有的人虽然有感恩之心却缺乏行动表现，这与自我教育、家庭环境以及社会整体环境都有着很大关系，因此提升大学生感恩意识应该从大学生学习和生活的环境入手，形成家庭、学校和社会的教育合力，共同塑造感恩教育环境，唤醒大学生的感恩意识，积极倡导大学生的感恩行动。
参考文献：
[1]范志英.感恩教育的实践探索[D].上海：华东师范大学，2007.
[2]萧家芳.大学生感恩教育研究[D].南昌：南昌大学，2007.
[3]戚哲民.当前高校感恩教育的现状、问题及对策[D].济南：山东师范大学，2007.
[4]郝大勇.当代大学生感恩教育研究[D].重庆：西南大学，2007.
[5]黄丽.浅谈感恩教育[J].中小学心理健康教育，2005（4）：46-47.
[6]陈惠芬.渗透“感恩教育”内化学生品质[J].教学月刊（中学版），2005（11下）：55-57.
作者简介：刘静（1959—），女，北京人，工程师，北京联合大学商务学院系党总支副书记，研究方向：学生党建及学生管理工作。