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随着我国素质教育改革的推进,初中教学体系中道德与法治课程的重要性日渐突出,同时对其教学质量提出了更高的要求,以期通过道德与法治课程的教学工作培养具有综合素质的人才。初中道德与法治课具有人文性、实践性与综合性等特征,良好的教学活动有助于学生端正思想态度,提高道德素养,而互动式教学法的运用则更有利于营造融洽、和谐的课堂氛围。