【摘 要】
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习作表达能力的培养作为小学语文教学的目的之一, 一直是学生学习和教师教学的难点所在.小学生的习作, “我手写我口, 我手写我心” . 一篇优秀的作文可以反映学生对语言、
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习作表达能力的培养作为小学语文教学的目的之一, 一直是学生学习和教师教学的难点所在.小学生的习作, “我手写我口, 我手写我心” . 一篇优秀的作文可以反映学生对语言、 字、 词、 句的运用能力, 良好的语感和较高的表达能力, 代表一个学生的综合素养. 结合笔者实践的教学经验, 本文对小学生习作中存在的问题以及提高小学生习作能力的方法进行了探讨分析, 旨在提高小学生写作水平, 促进小学生的全面发展.
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