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今年是中国共产党成立 100 周年，在这一重要的历史时间节点上，党中央决定在全党开展党史学习教育，正当其时、十分必要。这是新时代不断加强党的建设，切实做到“两个维护”，激励全党不忘初心、牢记使命的重大举措。此时，我们再次研读毛泽东经典著作，领悟其中蕴含的深刻哲理，理解其重要的思想指导作用，无疑具有极大的现实意义。
研读毛泽东经典著作提供党史学习教育的理论支撑
在延安时期，毛泽东亲自主编了《六大以来》《六大以前》《两条路线》三部重要的党史文献。这是中国共产党第一次相对集中地对党的历史文献进行汇编，毛泽东亲自挑选、审核文献材料。这三部文献成为延安整风时学习党史的重要材料，在总结党的历史，纠正王明的错误，统一全党思想，学会运用马克思主义解决中国革命具体问题等方面发挥了极为重要的作用，被称为“三大党书”。直到今天，“三大党书”都是党史学习研究中极为重要的资料。新中国成立后，毛泽东亲自主持编辑《毛泽东选集》第一卷至第四卷，编入毛泽东在新民主主义革命时期的主要著作，许多著作都是为解决当时的重大问题而作，如《中国的红色政权为什么能够存在？》《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》就是为了回答当时“红旗到底打得多久”的疑问，而且从理论上对中国革命的基本问题进行了深刻论述，基本形成了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路理论。从1936年到1939年，毛泽东先后发表《中国革命战争的战略问题》《战争和战略问题》《〈共产党人〉发刊词》《中国革命和中国共产党》等理论著作，进一步丰富和完善了农村包围城市革命道路理论，标志着农村包围城市的革命道路理论的成熟。这一理论贯穿的基本思想是马列主义基本原理同中国革命实践相结合，走创新之路，走自己的路。这对于开启中国特色社会主义现代化建设具有启迪意义。又如，在新中国成立前夕毛泽东针对美国发表的《美国与中国的关系》白皮书，连续发表了《丢掉幻想，准备斗争》《别了，司徒雷登》《为什么要讨论白皮书？》《“友谊”，还是侵略？》《唯心历史观的破产》5篇经典文章，就是为了使人们能全面清醒地认识当时的中美关系，告诫人们帝国主义仍在中国破坏和捣乱，务必要时刻提高警惕。今天读来仍然令人深思，对认识当今世界形势，应对各种挑战，颇有借鉴意义。这些著作本身就是党史、军史中的精彩篇章，是中共党史学习研究的重要历史文献。
1942年3月30日，毛泽东在《如何研究中共党史》的报告中指出：“现在大家在研究党的历史，这个研究是必须的。如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。”回顾历史，研究历史，就是为了总结历史经验，坚定理想信念，更好地擘画未来，推进我们党的伟大事业。那么，怎样研究党史呢？毛泽东强调：“就是全面的历史的方法。我们研究中国共产党的历史，当然也要遵照这个方法。我今天提出的只是这个方法的一个方面，通俗地讲，我想把它叫作‘古今中外法’，就是弄清楚所研究的问题发生的一定的时间和一定的空间，把问题当作一定历史条件下的历史过程去研究。”“我们研究中国就要拿中国做中心，要坐在中国的身上研究世界的东西。”在这篇党史研究的经典著作中，毛泽东围绕为什么要学习党的历史、怎样学习党的历史作了深入浅出的论述，有着超越时代的价值，为今天学习研究党史指引了方向，提供了理论指导。
研读毛泽东经典著作助力党的建设新的伟大工程
在延安时期毛泽东领导开展了党史学习教育，开启了理论与实践相结合的全新篇章，是党的建设上的一个伟大创举。毛泽东经典著作中关于党的建设的思想内容丰富而深邃，它回答了为什么要建党，建设一个什么样的党，怎样建设党等重大问题。毛泽东经典著作为新时代党的建设伟大工程提供了丰富而生动的教材。
1927年大革命失败后，中国共产党的工作重心由城市转入农村。大量的农民和小资产阶级分子加入党组织。如何保证党的无产阶级的性质？毛泽东在写给中共中央的报告《井冈山的斗爭》中指出：“我们感觉无产阶级思想领导的问题，是一个非常重要的问题。边界各县的党，几乎完全是农民成分的党，若不给以无产阶级的思想领导，其趋向是会要错误的。”这是第一次明确提出思想建党的原则。1929年12月，毛泽东起草了著名的古田会议决议，进一步奠定了思想建党的理论和原则。1939年10月，毛泽东在《〈共产党人〉发刊词》中指出：“为了中国革命的胜利，迫切地需要建设这样一个党，建设这样一个党的主观客观条件也已经大体具备，这件伟大的工程也正在进行之中。”这是我党历史上第一次把党的建设称为伟大工程。毛泽东对党的建设进行了长期的实践和探索，取得了举世瞩目的成绩，为新时代党的建设新的伟大工程奠定了基础。
1941年，毛泽东《在陕甘宁边区参议会的演说》中说：“共产党是为民族，为人民谋利益的政党，它本身决无私利可图。”在《为人民服务》一文中，毛泽东强调：“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”今天，我们重温毛泽东经典著作中关于党要全心全意为人民服务的有关论述，对于深刻理解中国共产党人的初心和使命，对于当前加强党的思想作风建设无疑具有极为重要的现实意义。
党的作风关乎党的形象，关乎人心向背。1945年毛泽东在党的七大政治报告《论联合政府》中明确指出：“以马克思列宁主义的理论思想武装起来的中国共产党，在中国人民中产生了新的工作作风，这主要的就是理论和实践相结合的作风，和人民群众紧密地联系在一起的作风以及自我批评的作风。”党的作风建设是党的建设中的重要环节，对党的巩固和发展有着极为重要的作用。新中国成立前夕，毛泽东在中共七届二中全会上又提出“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”。新中国成立后，针对少数党员的居功自傲和贪腐现象，特别是有的党员干部甚至走上违法犯罪道路这一情况，党中央要求各级党委应有决心将群众所痛恨的违法乱纪分子加以惩处，最严重者应处极刑，借以教育干部和人民群众。1952年2月，毛泽东亲笔批示将刘青山、张子善执行枪决，教育了全党，也形成了新中国成立以后党内风清气正的政治氛围。 历经百年的风云变幻，中国共产党领导中国人民取得了一个又一个胜利，发展成为世界第一大政党。这其中最主要的原因是中国共产党始终代表了最广大人民的利益，保持了与人民的血肉联系。密切联系群众是我们党一以贯之的优良作风。从井冈山时期的“三大纪律六项注意”，到党的七届二中全会上提出的“两个务必”，再到党的十八大以后出台的“八项规定”等，都集中体现了我们党密切联系群众、不脱离人民的优良作风。党的十八大以来，面对一系列历史性课题和时代之问，习近平总书记继承和发展了毛泽东关于党的建设伟大工程的思想，从党和国家事业发展的战略高度出发，围绕党的建设发表了一系列重要论述，内涵丰富，思想深刻。这对于我们深刻理解党的建设的复杂性、艰巨性和长期性，不断把党的建设新的伟大工程引向深入具有十分重要的意义。
研读毛泽东经典著作发扬党的求真务实作风
研究毛泽东经典著作推进党史学习教育，应以中国特色社会主义现代化建设中面临的实际问题为中心，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的发展和实践。党史学习教育既要通过研读毛泽东经典原汁原味地理解毛泽东思想精髓，又要切实提高运用与毛泽东思想一脉相承的习近平新时代中国特色社会主义思想解决实际问题的能力。
当前，一些党员和干部缺少马克思主义哲学理论思维，不能从理论上找到解决问题的突破口，严重制约了工作能力的提高。习近平总书记曾说过：“有的人马克思主义经典著作没读几本，一知半解就哇啦哇啦发表意见，这是一种不负责任的态度，也有悖于科学精神。”要解决这样的问题，就必须提高理论思维能力，具体来说就是要认真学习马克思主义理论，研读马克思主义经典著作特别是毛泽东经典著作，读原著、学原文、悟原理，从中领悟至今仍然管用的思维方式、思想方法。早在1930年毛泽东就在《反对本本主义》一文中提出了“没有调查，没有发言权”“调查就像‘十月怀胎’，解决问题就像‘一朝分娩’。调查就是解决问题”等著名论断。它的核心要义在于，我们研究问题，决策部署前要深入实地广泛开展调查研究，了解实际情况，掌握第一手資料。这一方法成为中国共产党人深入客观实际、深入人民群众，求真务实的工作法宝。在党内，毛泽东是运用调查研究解决问题的高手。1927年为了回答农民革命斗争是“糟得很”还是“好得很”，他在湖南做了32天的调查考察工作，并写下了著名的《湖南农民运动考察报告》。1956年，毛泽东用了两个多月的时间先后听取了34个中央部委的汇报，在做了翔实的调查分析后，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上作了《论十大关系》的讲话，初步总结了中国社会主义建设的经验，提出了探索适合中国国情的社会主义建设道路的任务。毛泽东一贯重视调查研究工作，无论是革命战争年代，还是社会主义建设时期，都坚持做调查研究，留下了许多详尽的调查笔录和报告。这是我党的一笔宝贵财富，对党的实事求是思想路线的确立起到了积极作用。毛泽东强调领导干部要亲自调研，只有这样，才能察实情、求真知、出良策、促工作。今天，我们开展党史学习教育，一定要把认真研读毛泽东经典著作摆到突出的位置，以问题为导向，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，发扬求真务实的作风，把各项工作落实好。
（作者单位：韶山毛泽东图书馆）
研读毛泽东经典著作提供党史学习教育的理论支撑
在延安时期，毛泽东亲自主编了《六大以来》《六大以前》《两条路线》三部重要的党史文献。这是中国共产党第一次相对集中地对党的历史文献进行汇编，毛泽东亲自挑选、审核文献材料。这三部文献成为延安整风时学习党史的重要材料，在总结党的历史，纠正王明的错误，统一全党思想，学会运用马克思主义解决中国革命具体问题等方面发挥了极为重要的作用，被称为“三大党书”。直到今天，“三大党书”都是党史学习研究中极为重要的资料。新中国成立后，毛泽东亲自主持编辑《毛泽东选集》第一卷至第四卷，编入毛泽东在新民主主义革命时期的主要著作，许多著作都是为解决当时的重大问题而作，如《中国的红色政权为什么能够存在？》《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》就是为了回答当时“红旗到底打得多久”的疑问，而且从理论上对中国革命的基本问题进行了深刻论述，基本形成了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路理论。从1936年到1939年，毛泽东先后发表《中国革命战争的战略问题》《战争和战略问题》《〈共产党人〉发刊词》《中国革命和中国共产党》等理论著作，进一步丰富和完善了农村包围城市革命道路理论，标志着农村包围城市的革命道路理论的成熟。这一理论贯穿的基本思想是马列主义基本原理同中国革命实践相结合，走创新之路，走自己的路。这对于开启中国特色社会主义现代化建设具有启迪意义。又如，在新中国成立前夕毛泽东针对美国发表的《美国与中国的关系》白皮书，连续发表了《丢掉幻想，准备斗争》《别了，司徒雷登》《为什么要讨论白皮书？》《“友谊”，还是侵略？》《唯心历史观的破产》5篇经典文章，就是为了使人们能全面清醒地认识当时的中美关系，告诫人们帝国主义仍在中国破坏和捣乱，务必要时刻提高警惕。今天读来仍然令人深思，对认识当今世界形势，应对各种挑战，颇有借鉴意义。这些著作本身就是党史、军史中的精彩篇章，是中共党史学习研究的重要历史文献。
1942年3月30日，毛泽东在《如何研究中共党史》的报告中指出：“现在大家在研究党的历史，这个研究是必须的。如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。”回顾历史，研究历史，就是为了总结历史经验，坚定理想信念，更好地擘画未来，推进我们党的伟大事业。那么，怎样研究党史呢？毛泽东强调：“就是全面的历史的方法。我们研究中国共产党的历史，当然也要遵照这个方法。我今天提出的只是这个方法的一个方面，通俗地讲，我想把它叫作‘古今中外法’，就是弄清楚所研究的问题发生的一定的时间和一定的空间，把问题当作一定历史条件下的历史过程去研究。”“我们研究中国就要拿中国做中心，要坐在中国的身上研究世界的东西。”在这篇党史研究的经典著作中，毛泽东围绕为什么要学习党的历史、怎样学习党的历史作了深入浅出的论述，有着超越时代的价值，为今天学习研究党史指引了方向，提供了理论指导。
研读毛泽东经典著作助力党的建设新的伟大工程
在延安时期毛泽东领导开展了党史学习教育，开启了理论与实践相结合的全新篇章，是党的建设上的一个伟大创举。毛泽东经典著作中关于党的建设的思想内容丰富而深邃，它回答了为什么要建党，建设一个什么样的党，怎样建设党等重大问题。毛泽东经典著作为新时代党的建设伟大工程提供了丰富而生动的教材。
1927年大革命失败后，中国共产党的工作重心由城市转入农村。大量的农民和小资产阶级分子加入党组织。如何保证党的无产阶级的性质？毛泽东在写给中共中央的报告《井冈山的斗爭》中指出：“我们感觉无产阶级思想领导的问题，是一个非常重要的问题。边界各县的党，几乎完全是农民成分的党，若不给以无产阶级的思想领导，其趋向是会要错误的。”这是第一次明确提出思想建党的原则。1929年12月，毛泽东起草了著名的古田会议决议，进一步奠定了思想建党的理论和原则。1939年10月，毛泽东在《〈共产党人〉发刊词》中指出：“为了中国革命的胜利，迫切地需要建设这样一个党，建设这样一个党的主观客观条件也已经大体具备，这件伟大的工程也正在进行之中。”这是我党历史上第一次把党的建设称为伟大工程。毛泽东对党的建设进行了长期的实践和探索，取得了举世瞩目的成绩，为新时代党的建设新的伟大工程奠定了基础。
1941年，毛泽东《在陕甘宁边区参议会的演说》中说：“共产党是为民族，为人民谋利益的政党，它本身决无私利可图。”在《为人民服务》一文中，毛泽东强调：“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”今天，我们重温毛泽东经典著作中关于党要全心全意为人民服务的有关论述，对于深刻理解中国共产党人的初心和使命，对于当前加强党的思想作风建设无疑具有极为重要的现实意义。
党的作风关乎党的形象，关乎人心向背。1945年毛泽东在党的七大政治报告《论联合政府》中明确指出：“以马克思列宁主义的理论思想武装起来的中国共产党，在中国人民中产生了新的工作作风，这主要的就是理论和实践相结合的作风，和人民群众紧密地联系在一起的作风以及自我批评的作风。”党的作风建设是党的建设中的重要环节，对党的巩固和发展有着极为重要的作用。新中国成立前夕，毛泽东在中共七届二中全会上又提出“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”。新中国成立后，针对少数党员的居功自傲和贪腐现象，特别是有的党员干部甚至走上违法犯罪道路这一情况，党中央要求各级党委应有决心将群众所痛恨的违法乱纪分子加以惩处，最严重者应处极刑，借以教育干部和人民群众。1952年2月，毛泽东亲笔批示将刘青山、张子善执行枪决，教育了全党，也形成了新中国成立以后党内风清气正的政治氛围。 历经百年的风云变幻，中国共产党领导中国人民取得了一个又一个胜利，发展成为世界第一大政党。这其中最主要的原因是中国共产党始终代表了最广大人民的利益，保持了与人民的血肉联系。密切联系群众是我们党一以贯之的优良作风。从井冈山时期的“三大纪律六项注意”，到党的七届二中全会上提出的“两个务必”，再到党的十八大以后出台的“八项规定”等，都集中体现了我们党密切联系群众、不脱离人民的优良作风。党的十八大以来，面对一系列历史性课题和时代之问，习近平总书记继承和发展了毛泽东关于党的建设伟大工程的思想，从党和国家事业发展的战略高度出发，围绕党的建设发表了一系列重要论述，内涵丰富，思想深刻。这对于我们深刻理解党的建设的复杂性、艰巨性和长期性，不断把党的建设新的伟大工程引向深入具有十分重要的意义。
研读毛泽东经典著作发扬党的求真务实作风
研究毛泽东经典著作推进党史学习教育，应以中国特色社会主义现代化建设中面临的实际问题为中心，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的发展和实践。党史学习教育既要通过研读毛泽东经典原汁原味地理解毛泽东思想精髓，又要切实提高运用与毛泽东思想一脉相承的习近平新时代中国特色社会主义思想解决实际问题的能力。
当前，一些党员和干部缺少马克思主义哲学理论思维，不能从理论上找到解决问题的突破口，严重制约了工作能力的提高。习近平总书记曾说过：“有的人马克思主义经典著作没读几本，一知半解就哇啦哇啦发表意见，这是一种不负责任的态度，也有悖于科学精神。”要解决这样的问题，就必须提高理论思维能力，具体来说就是要认真学习马克思主义理论，研读马克思主义经典著作特别是毛泽东经典著作，读原著、学原文、悟原理，从中领悟至今仍然管用的思维方式、思想方法。早在1930年毛泽东就在《反对本本主义》一文中提出了“没有调查，没有发言权”“调查就像‘十月怀胎’，解决问题就像‘一朝分娩’。调查就是解决问题”等著名论断。它的核心要义在于，我们研究问题，决策部署前要深入实地广泛开展调查研究，了解实际情况，掌握第一手資料。这一方法成为中国共产党人深入客观实际、深入人民群众，求真务实的工作法宝。在党内，毛泽东是运用调查研究解决问题的高手。1927年为了回答农民革命斗争是“糟得很”还是“好得很”，他在湖南做了32天的调查考察工作，并写下了著名的《湖南农民运动考察报告》。1956年，毛泽东用了两个多月的时间先后听取了34个中央部委的汇报，在做了翔实的调查分析后，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上作了《论十大关系》的讲话，初步总结了中国社会主义建设的经验，提出了探索适合中国国情的社会主义建设道路的任务。毛泽东一贯重视调查研究工作，无论是革命战争年代，还是社会主义建设时期，都坚持做调查研究，留下了许多详尽的调查笔录和报告。这是我党的一笔宝贵财富，对党的实事求是思想路线的确立起到了积极作用。毛泽东强调领导干部要亲自调研，只有这样，才能察实情、求真知、出良策、促工作。今天，我们开展党史学习教育，一定要把认真研读毛泽东经典著作摆到突出的位置，以问题为导向，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，发扬求真务实的作风，把各项工作落实好。
（作者单位：韶山毛泽东图书馆）