【摘 要】
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学生成长的主要阶段属于小学阶段,也是获得知识和精神成长的主要阶段。在小学科目中,数学是素质教育的重点学科和核心之一。在小学数学教学中,大多数学生学习抽象的理论知识,
【机 构】
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四川省乐山市五通桥区西坝镇西坝小学
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学生成长的主要阶段属于小学阶段,也是获得知识和精神成长的主要阶段。在小学科目中,数学是素质教育的重点学科和核心之一。在小学数学教学中,大多数学生学习抽象的理论知识,但在生活中,数学是具体的。在小学数学中包含生活情境。课堂教学可以帮助小学生更好地理解和理解数学知识,并利用现实生活中学到的数学知识来达到应用所学知识的效果,前提是教师必须根据教学内容建立生活。另外。生活状况在小学数学教学中的应用可以使学生易于识别教师的解释,营造良好的教学氛围,从而提高学生的主动性,培养学生的自主学习能力。
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