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【摘要】目前初中英語课堂教学质量有了很大的提升，但是不可否认，还存在一些影响课堂教学有效性的因素，因此教师要对存在于英语课堂教学中的问题引起重视，并采取有效措施加以应对。
【关键词】初中英语 课堂教学 存在问题 应对措施
即使现代教学取得了巨大的进步，然而我们也不能忽视存在于课堂教学中的问题，只有使存在于课堂教学中的问题得到有效解决，才能收到好的教学效果。目前初中英语课堂教学质量有了很大的提升，但是不可否认，还存在一些影响课堂教学有效性的因素，因此教师要对存在于英语课堂教学中的问题引起重视，并采取有效措施加以应对。
一、存在于初中英语课堂教学中的问题分析
本人作为一名初中英语教师，在实际的教学中一方面看到了将新的教学方法运用于课堂教学，切实达到了提高课堂教学有效性的目的，但是虽然课堂教学质量得到了有效提升，然而在实际的教学中，依然存在一些影响课堂教学质量的问题，为了更好的提升初中英语课堂教学质量，教师在实际的教学中应该对影响英语课堂教学质量的问题进行深刻的分析，找到影响课堂教学质量的问题根源，并及时加以解决，从而切实达到提高课堂教学质量的目的。结合实际的教学经验，本人认为目前影响初中英语课堂教学的问题主要有以下几种：
（一）课堂教学魅力不够
所谓有魅力的课堂教学，首先应该是对学生具有很强吸引力的课堂，而想要提高初中英语课堂教学的趣味性，教师应该注重提升课堂教学的趣味性。目前的初中英语课堂教学存在的一个较为明显的问题，就是趣味性不够强，例如：教师在对学生讲解一些词汇或者对话的过程中，本来可以将很多有趣的元素与教学结合起来，然而教师在教学的过程中却不能有效的引入趣味元素，使得课堂教学的趣味性难以得到有效提升，自然难以很好地将学生的注意力吸引到课堂教学中来，自然也就难以通过提高课堂教学趣味性的层面，提高课堂教学的趣味性。
（二）教师对课堂教学的管理不足
现代教学倡导教师在教学的过程中对班级进行管理，然而这个管理的概念，与传统教学中教师对课堂教学进行的管理存在较为明显的差别。现代教学不仅要求教师通过课堂教学管理，营造良好的课堂教学氛围，而且要求教师通过课堂教学管理提高学生学习的有效性，而目前英语教师在进行课堂教学管理的过程中，将更多的精力用于课堂教学秩序的管理，没能达到预期的管理效果。
（三）教学方法不够丰富
将多种多样的教学方法运用于英语课堂教学，是现代教学的一个重要特征，同时也是现代教学的要求，尤其新课改过程中提出了很多有助于提高课堂教学趣味性的方法与技巧，更需要教师将新的教学方法与课堂教学结合起来。而在实际的教学中，教师也意识到实现课堂教学方法多样化的重要性，也能够结合实际教学的要求将一些新的教学方法与课堂教学结合起来，然而教师并没有达到实现课堂教学方法丰富化的要求，因此，依然需要引起教师的高度重视，并在实际的教学中积极实现课堂教学方法的多样化。
（四）学生的主体地位没有切实落实
发挥学生在课堂教学中的主体地位是新时期的一个重要教学指导思想，同时也是提升课堂教学有效性，促进学生英语素质全面提升的重要途径。然而在实际的教学中，虽然教师也注意体现学生在课堂教学中的主体地位，然而教师由于难以从体现学生在课堂教学中主体地位的角度出发，对课堂教学时间进行有效安排，因此，教师对学生进行知识点讲解的时间占较大比重，使得学生在课堂教学中主体地位的实现在一定程度上受到了影响。
二、解决初中英语课堂教学中存在问题的有效方法
教师在实际的教学中只有发现了问题，才能及时解决问题，因此作为一名初中英语教师，在实际的教学中不仅要对教学引起重视，而且还要对存在于课堂教学中的问题引起重视，只有扫除了存在于课堂教学中的问题，才能在此基础上更好的提升课堂教学的有效性。
（一）提升初中英语课堂的教学魅力
为了更好的将学生的注意力吸引到课堂教学中来，并有效的培养学生对英语学科的学习兴趣，教师在对学生进行知识点讲解的过程中，一定要注重提高课堂教学魅力，使课堂教学变得更加有趣。虽然课堂教学时间是十分紧张的，很多知识点需要教师对学生进行讲解，很多知识点也需要学生练习，但是，教师要能够巧妙的将一些学生感兴趣的元素融入知识点的讲解过程之中，这样不仅能够使学生更好的学习知识点，而且对英语学习也产生了较为浓厚的兴趣。
（二）教师要加强课堂教学管理
教师在加强对初中英语课堂教学管理的过程中，应该从多个角度出发，通过有效的方法维持良好的课堂纪律，是教师有效进行课堂教学管理的基础，在此基础上教师还要对课堂教学的环境、时间等进行有效管理，切实为学生的学习营造一个良好的环境。目前初中英语教室的课堂教学管理能力尚待进一步提升，因此，教师要有较强的学习意识，通过学习不仅在理论层面掌握更多进行课堂教学管理的方法，而且还要在实际的教学中进行应用，通过有效的管理手段更好的帮助学生进行英语学科学习。
（三）将多种多样的教学方法运用于英语课堂教学
针对目前初中英语课堂教学方法不够丰富的情况，教师在实际的教学中应该引起注意，并有效实现课堂教学方法的多样化。教师在实现初中英语课堂教学方法多样化的过程中，也应该注意相关的方法与技巧。一方面教师在备课阶段应该进行思考，结合课堂教学中要讲解的知识点，教师应该梳理出清晰的线条，对在教学过程中使用哪些教学方法做到心中有数，这样在课堂教学的过程中就不会显得十分被动。另一方面，在课堂教学的过程中也应该提高课堂教学的随机性，结合实际的教学环境对不同的教学方法进行灵活应用。
（四）发挥学生在英语学习过程中的主体地位
发挥学生在英语学习过程中的主体地位，不管是对学生的英语学科学习，还是对提升学生的英语学科学习有效性都有很大的帮助。在发挥学生在英语学习过程中的主体地位的过程中，需要教师对课堂教学时间做出更加有效的安排，将更多的课堂教学时间归还给学生，提高学生英语学科学习的自主性，进而使学生在英语学科学习过程中的主体地位得到有效体现。
本文从提高初中英语课堂教学有效性的角度出发，对目前存在于初中英语课堂教学中的问题进行了分析，并针对问题提出了有效的应对策略，希望能够进一步提升初中英语课堂教学的有效性，使学生的英语水平上升到一个新的台阶。
【关键词】初中英语 课堂教学 存在问题 应对措施
即使现代教学取得了巨大的进步，然而我们也不能忽视存在于课堂教学中的问题，只有使存在于课堂教学中的问题得到有效解决，才能收到好的教学效果。目前初中英语课堂教学质量有了很大的提升，但是不可否认，还存在一些影响课堂教学有效性的因素，因此教师要对存在于英语课堂教学中的问题引起重视，并采取有效措施加以应对。
一、存在于初中英语课堂教学中的问题分析
本人作为一名初中英语教师，在实际的教学中一方面看到了将新的教学方法运用于课堂教学，切实达到了提高课堂教学有效性的目的，但是虽然课堂教学质量得到了有效提升，然而在实际的教学中，依然存在一些影响课堂教学质量的问题，为了更好的提升初中英语课堂教学质量，教师在实际的教学中应该对影响英语课堂教学质量的问题进行深刻的分析，找到影响课堂教学质量的问题根源，并及时加以解决，从而切实达到提高课堂教学质量的目的。结合实际的教学经验，本人认为目前影响初中英语课堂教学的问题主要有以下几种：
（一）课堂教学魅力不够
所谓有魅力的课堂教学，首先应该是对学生具有很强吸引力的课堂，而想要提高初中英语课堂教学的趣味性，教师应该注重提升课堂教学的趣味性。目前的初中英语课堂教学存在的一个较为明显的问题，就是趣味性不够强，例如：教师在对学生讲解一些词汇或者对话的过程中，本来可以将很多有趣的元素与教学结合起来，然而教师在教学的过程中却不能有效的引入趣味元素，使得课堂教学的趣味性难以得到有效提升，自然难以很好地将学生的注意力吸引到课堂教学中来，自然也就难以通过提高课堂教学趣味性的层面，提高课堂教学的趣味性。
（二）教师对课堂教学的管理不足
现代教学倡导教师在教学的过程中对班级进行管理，然而这个管理的概念，与传统教学中教师对课堂教学进行的管理存在较为明显的差别。现代教学不仅要求教师通过课堂教学管理，营造良好的课堂教学氛围，而且要求教师通过课堂教学管理提高学生学习的有效性，而目前英语教师在进行课堂教学管理的过程中，将更多的精力用于课堂教学秩序的管理，没能达到预期的管理效果。
（三）教学方法不够丰富
将多种多样的教学方法运用于英语课堂教学，是现代教学的一个重要特征，同时也是现代教学的要求，尤其新课改过程中提出了很多有助于提高课堂教学趣味性的方法与技巧，更需要教师将新的教学方法与课堂教学结合起来。而在实际的教学中，教师也意识到实现课堂教学方法多样化的重要性，也能够结合实际教学的要求将一些新的教学方法与课堂教学结合起来，然而教师并没有达到实现课堂教学方法丰富化的要求，因此，依然需要引起教师的高度重视，并在实际的教学中积极实现课堂教学方法的多样化。
（四）学生的主体地位没有切实落实
发挥学生在课堂教学中的主体地位是新时期的一个重要教学指导思想，同时也是提升课堂教学有效性，促进学生英语素质全面提升的重要途径。然而在实际的教学中，虽然教师也注意体现学生在课堂教学中的主体地位，然而教师由于难以从体现学生在课堂教学中主体地位的角度出发，对课堂教学时间进行有效安排，因此，教师对学生进行知识点讲解的时间占较大比重，使得学生在课堂教学中主体地位的实现在一定程度上受到了影响。
二、解决初中英语课堂教学中存在问题的有效方法
教师在实际的教学中只有发现了问题，才能及时解决问题，因此作为一名初中英语教师，在实际的教学中不仅要对教学引起重视，而且还要对存在于课堂教学中的问题引起重视，只有扫除了存在于课堂教学中的问题，才能在此基础上更好的提升课堂教学的有效性。
（一）提升初中英语课堂的教学魅力
为了更好的将学生的注意力吸引到课堂教学中来，并有效的培养学生对英语学科的学习兴趣，教师在对学生进行知识点讲解的过程中，一定要注重提高课堂教学魅力，使课堂教学变得更加有趣。虽然课堂教学时间是十分紧张的，很多知识点需要教师对学生进行讲解，很多知识点也需要学生练习，但是，教师要能够巧妙的将一些学生感兴趣的元素融入知识点的讲解过程之中，这样不仅能够使学生更好的学习知识点，而且对英语学习也产生了较为浓厚的兴趣。
（二）教师要加强课堂教学管理
教师在加强对初中英语课堂教学管理的过程中，应该从多个角度出发，通过有效的方法维持良好的课堂纪律，是教师有效进行课堂教学管理的基础，在此基础上教师还要对课堂教学的环境、时间等进行有效管理，切实为学生的学习营造一个良好的环境。目前初中英语教室的课堂教学管理能力尚待进一步提升，因此，教师要有较强的学习意识，通过学习不仅在理论层面掌握更多进行课堂教学管理的方法，而且还要在实际的教学中进行应用，通过有效的管理手段更好的帮助学生进行英语学科学习。
（三）将多种多样的教学方法运用于英语课堂教学
针对目前初中英语课堂教学方法不够丰富的情况，教师在实际的教学中应该引起注意，并有效实现课堂教学方法的多样化。教师在实现初中英语课堂教学方法多样化的过程中，也应该注意相关的方法与技巧。一方面教师在备课阶段应该进行思考，结合课堂教学中要讲解的知识点，教师应该梳理出清晰的线条，对在教学过程中使用哪些教学方法做到心中有数，这样在课堂教学的过程中就不会显得十分被动。另一方面，在课堂教学的过程中也应该提高课堂教学的随机性，结合实际的教学环境对不同的教学方法进行灵活应用。
（四）发挥学生在英语学习过程中的主体地位
发挥学生在英语学习过程中的主体地位，不管是对学生的英语学科学习，还是对提升学生的英语学科学习有效性都有很大的帮助。在发挥学生在英语学习过程中的主体地位的过程中，需要教师对课堂教学时间做出更加有效的安排，将更多的课堂教学时间归还给学生，提高学生英语学科学习的自主性，进而使学生在英语学科学习过程中的主体地位得到有效体现。
本文从提高初中英语课堂教学有效性的角度出发，对目前存在于初中英语课堂教学中的问题进行了分析，并针对问题提出了有效的应对策略，希望能够进一步提升初中英语课堂教学的有效性，使学生的英语水平上升到一个新的台阶。