【摘 要】
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<正> 一、前言 浮法玻璃生产工艺的热端包括熔窑、锡槽和退火窑三大热工设备,分别与玻璃的熔化、成型和退火工艺相对应。控制三大热工设备按照预定的温度、压力及其它过程指
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<正> 一、前言 浮法玻璃生产工艺的热端包括熔窑、锡槽和退火窑三大热工设备,分别与玻璃的熔化、成型和退火工艺相对应。控制三大热工设备按照预定的温度、压力及其它过程指标正常有序地工作是提高玻璃生产质量,降低生产成本的关键。伴随浮法玻璃生产工艺技术的发展,对热端过程控制的要求也在逐步提高。决定采用集散控制系统。 经调查、分析对比了美国Bailey公司的INFI-90系统,Westinghouse公司的WDPEⅡ系统,我国自行研制的DKJ/F—1000系统和HS-DCS-1000系统。本着在控制功能
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近年来，随着计算机科学、人工智能的快速发展，深度学习的概念被引入教育科学中，但是针对小学生的深度学习则是以老师的深度教学为基础的。以小学数学深度教学的定义为参照，分析当前小学数学深度教学的不足，并采取有针对性的策略，对于小学数学深度教学的提高有一定的指导意义。 一、小学数学深度教学含义综述 从知识的讲授方面来说，数学的深度教学强调超越数学知识的表层符号，即由表层知识向逻辑教学和意义教学转变。数
脱硫石膏粉煤灰胶结材(简称DGF胶结材)是以未经煅烧的脱硫石膏和粉煤灰为主要原料配制而成的新型石膏基胶结材.本文对DGF胶结材的适宜养护方式与制度进行了研究.结果表明,该
好奇心是人们希望自己能知道或了解更多事物的不满足心态。小学生的好奇心，表现在其思维活跃，对于新鲜的事物、新鲜的学习内容充满激情，他们渴望去了解、渴望去揭开这些新鮮内容的面纱。这就需要我们科学教师结合学科特点，利用适当的方法，保护并激发其好奇心，由此成就一段成功的科学之旅。 一、质疑：“好奇”促求知 引导学生质疑，能够最大化激发学生的好奇心和求知意识。因此，教师应针对教材中的内容，营造一种宽松的
光纤包层中掺氟能显著降低折射率,这就为制备纯石英芯光纤提供了可能.但氟的加入会导致沉积速率及沉积效率下降,增加了光纤制备的困难.本文研究了不同掺氟量对沉积速率及沉积
在传统的小学美术教学中，形式化尤为突出，教师常通过课堂引导的方式进行绘画知识和技巧的讲解，最后进行教学成果考核。如此单一、枯燥的教学模式，很难激发学生的学习兴趣和积极性，为此，急需进行教学模式改革。本文主要对小学美术教学中合作学习的运用进行了分析。 一、前言 合作学习通常是以小组为单位进行知识的探究与学习，与传统的教学模式存在较大差别，其重点强调“合作”，并关注学生的差异性特征。通过这种补充、
为了让小学道德与法治教学取得较好的成效，教学中可以巧设情境，利用活动、游戏、童话故事，激发学生的学习兴趣，培养学生的良好的习惯。 随着人们知识水平的不断提高，道德与法治课程的重要作用越来越显现，在小学阶段，帮助小学生养成正确的世界观、人生观和价值观非常重要，甚至会对今后的人生产生至关重要的作用。 一、把活动融入生活 课程标准中指出：“儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的
基于核心素养视阈下的小学美术教学，首先可以通过直观展示作品来丰富学生的审美表象；其次可以让学生通过自主设计实践来展示自己的个性；另外还要努力培养学生的读图能力。这样，学生的核心素养才能在小学美术课堂得到长足的发展。 目前，关于培养学生的核心素养教学论已经走进寻常学校，许多教师在提炼教学体会时，也往往从培养学生核心素养的视角来谈自己的课堂教学。但是，关于培养学生核心素养的论述，以语文、数学方面居多
为避免玻璃配料生产线上装备计算机控制系统调试过程中的原料、人力、电力等损失,设计出PLMN-1型玻璃配料生产线仿真装置,用以模拟配料生产线上的全部执行机构,使计算机系统
对尝试教学法在年月日的认识中的探索，可以分为五步，在教学之前进行精心准备，通过学生讲述教师指导，摸清学生知识储备，通过学生自学，补充知识，通过练习掌握新知。实践表明在年月日的认识中应用尝试教学法可以培养学生独立思考和解决问题的能力。 一、小学数学教学存在的问题 （一）教学方法不得当 根据新课标的要求，越来越多的学校强调素质教育，也就是把课堂的时间还给孩子，教师少说，学生多说。可是除了一些公开
我国经济迅猛发展，各行各业也发展迅速，我国不仅重视物质文明的发展，更重视精神文明的发展，促使我国教育水平不断提高。鉴于此，本文对小学数学教学中情境教学法的应用进行研究，通过阐述小学数学的教学问题与应对策略，进而提出几点参考性建议。研究的主要目的是为了提高小学数学的教学水平，进而为促进小学教育更好发展献力。 一、前言 随着我国教育水平的不断提升，教育教学方式也在不断转变。小学数学属于小学教育的重