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本文从英语专业《中国文化概论》课程教学中的德能分离等问题入手,通过教学目标设置、教学团队建设、教学内容优化、四个课堂结合等方式深入挖掘课程中蕴含的思想政治元素,以充分发挥《中国文化概论》课程的育人功能,推动英语专业课程和思政课程同向同行,协同育人。
英语专业《中国文化概论》课程思政教学探析
【摘 要】
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本文从英语专业《中国文化概论》课程教学中的德能分离等问题入手,通过教学目标设置、教学团队建设、教学内容优化、四个课堂结合等方式深入挖掘课程中蕴含的思想政治元素,以
【机 构】
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重庆三峡学院外国语学院
【出 处】
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三峡高教研究
【发表日期】
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2020年1期
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