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随着课程改革的不断深入，小学低年级阶段的数学教学质量也取得了明显的提高，而针对小学低年级的数学课堂，我们也提出了高效率、高质量的教学目标，这一目标的制定就是以培养小学生的数学思维能力和提高数学课堂的教学效率为目的。在新课程标准的要求下，教师应该积极转变教育观念，不断创新教学方法，从而为数学课堂教学效率的提高提供条件。本文针对小学数学简便计算的培养问题进行了分析和研究。