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人的素质深藏于内，表露于外。对内，它既作为人的本质(劳动)的基本规定性决定着人的本质的生成，又作为人的本质的基本属性表现着人的本质到达的程度。对外，它通过人的主体性行为表现着人的本质力量，既表现为主体自由能力的高低，又表现为人的价值取向的性质。从外部采看，决定人的素质的固然是特定的社会氛围，但这种决定作用只有通过自我主体的选择作用才能起作用。素质教育除了需要制造良好的社会氛围外，更根本的是唤醒学生的自我意识，增强他们选择、建构自身的自觉性和能动性。