【摘 要】
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数学无论在任何学习阶段,都是主要文化基础课,为学生终身学习而服务.然而即使在这种情况下,数学这门学科所包含的文化价值依然避免不了被师生所忽略.作为数学学习中对学生终
【机 构】
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青岛经济技术开发区职业中等专业学校
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数学无论在任何学习阶段,都是主要文化基础课,为学生终身学习而服务.然而即使在这种情况下,数学这门学科所包含的文化价值依然避免不了被师生所忽略.作为数学学习中对学生终身学习产生影响的一部分,数学文化理应受到更多的重视,并被当做促进学生全面发展的重要途径.但在中职院校中,中职生本身学习积极性不高,课堂表现散漫,使得数学文化难以在中职数学教育中得一渗透,久而久之,教师也不再关注如何在中职数学教学中进行数学文化的渗透.
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