【摘 要】
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目标预设:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理清文章线索,在朗读品析中领悟人物的情感变化。3.学习联想的写作方法。教学重难点:理解人物心境和乐曲意境的统一。教学流程:
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目标预设:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理清文章线索,在朗读品析中领悟人物的情感变化。3.学习联想的写作方法。教学重难点:理解人物心境和乐曲意境的统一。教学流程:一、复习铺垫,整体感知,引发阅读期待1.课件出示文中词语:幽静、断断续续、入神、微弱、陌生、激动、清幽、波涛汹涌、波光粼粼、陶醉、纯熟。要求:(1)读准读懂词语,并根据词义加上合适的语气。(2)用上述词语造句或说一段
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刘鹗，原名梦鹏，又名孟鹏，谱名振远，字云搏公约，又字铁云，别号鸿都百炼生。祖籍江苏丹徒，1857年10月18日生于江苏六合。父亲刘成忠在河南当过多年道台（省以下州以上的高级行政官）。刘鹗从小得名师传授学业，学识博杂，除著有晚清四大谴责小说之一的《老残游记》外，还涉猎诸多领域，在考古算学医学治河等方面均有卓越成就，被海内外学者誉为小说家诗人哲学家音乐家医生企业家藏书家古董收藏家水利专家慈善家。
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