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2006年10月12日，在全国人民大会堂举行的第十一届“全国十佳少先队员”表彰会上，南通市13岁盲童女孩季烨剑凭借着自己发明的“实用新型盲文书写器”，荣获这一称号。
这项并不起眼的发明，一改延续近200年“正写反摸”的盲文读写方式，实现了“正写正摸”、“边写边读”。被誉为“盲人黑暗世界里的一道惊世阳光”。全球2500万盲人将因此受惠。
梅花香自苦寒来，在季烨剑成功的背后，又有多少艰辛的故事?
有知识才有未来
1994年9月，季烨剑出生于一个普通农民家庭。三四个月后，妈妈发现小烨剑的眼睛不对劲，眼白上翻，看不见东西。到当地医院一检查，竟然是先天性失明。
为了给女儿治病，家里仅有的两三万元积蓄很快就花光了，可季烨剑的眼睛还是没有医好。
屋漏偏逢连夜雨。听说出国打工能赚钱，家里千方百计筹借资金让爸爸到新加坡去打工，结果却遭遇一场骗局，让季家负债累累，季烨剑的眼睛也就无法继续治疗。此时爷爷又因病卧床不起，家庭重担全压在了患有心肌炎的季烨剑的爸爸肩上。为了全家老小，他随建筑队打工，然而不幸再一次发生，在一次工地事故中，他从脚手架上摔下来，腿摔成了粉碎性骨折。家里的顶梁柱轰然倒塌，全家生活就靠妈妈在农田辛勤劳作的微薄收入勉强维持。
7岁时，季烨剑来到南通市盲童学校就读。最初的学习非常艰难，由于先天失明，季烨剑对抽象的东西没有概念，她感知事物的第一步要从用手摸开始。生活老师手把手地教她洗衣服、洗碗、穿衣、叠被子等等，培养她的生活自理能力。家庭经济、学习和生活等多重压力，并没有压垮季烨剑稚嫩的双肩。老师的关爱，在季烨剑的心中点燃了一盏明灯：“虽然我看不见，但只要努力，也会像正常人一样。”
在学校，她如饥似渴地学习语文、数学、体育等课程。她的定向能力较强，从宿舍到教导处的距离大约有三四百米，有多处拐角、台阶、楼梯，可她走起来却轻车熟路；她听觉感受能力较强，流行歌曲听几遍就能学下来了，最爱听的是容祖儿的《挥着翅膀的女孩》，里面的一句歌词她记得尤其熟，“你曾经对我说，做勇敢的女孩”……她还参加了学校的声乐兴趣小组和科技小发明兴趣小组；生活上的事情也早已应付自如。由于综合素质好，五年级时季烨剑担任了少先队中队长，还多次获得“三好学生”称号。
有梦想才有成功
参加学校科技小发明兴趣小组之后，季烨剑的创造热情被激发出来。目前，全世界通用的盲文书写工具依然遵循着1829年法国盲人路易·布莱尔发明的盲文书写原理：盲人使用带铁尖头的笔按盲文的书写规则，在盲字板凹槽内打点，使得夹在盲板中间的盲纸上留下凹点。这个传统设计的缺陷在于读与写的规则不一致：正写反摸。盲人书写后阅读时则要反过来摸盲纸上凸起的盲文；读与写的顺序不一致，打点是从右往左，而摸读的顺序是从左往右；读与写不能同时进行。这种设计给盲人的使用带来了不便，尤其是对盲文初学者更甚，给教学也增添了不少麻烦。
季烨剑上一年级时，学习使用盲文书写器时非常费劲，是班上掌握得最慢的学生。“有次期末考试，最后一题我明明会的，就是因为写得太慢，没来得及做。”这件事使好强的小烨剑至今仍记忆犹新。加入科技小发明兴趣小组之后，回想起这件事，她突然想到：为什么不自己设计一种读写一致、打点从左往右、读写能同时进行的新型盲文书写器呢?从此，这个念头一直萦绕在她的脑海里。当她把自己的想法向两位经验丰富的指导老师作了汇报后，得到了老师的肯定和支持。季烨剑的信心更足了，她在心底暗暗给自己鼓劲：只能成功，不能失败!然而，发明的道路没有坦途。季烨剑的发明先后经历多次失败，但她并没有气馁。每次失败，指导老师总是鼓励她不要灰心，并和她一起分析失败的根源所在，想出改进的措施。
功夫不负有心人。经过一次次试制，现在她设计的书写器渐渐成型：底板是用木头做成的，在盲字板的底板上制有子弹头状凸起的铜质小点，且使组合的凸起点位从板面下沉设计为与板面齐平，这样书写时夹在中间的盲文纸不易移位，盲笔的笔尖为铁质或钢质，设计成内陷的倒子弹头形，大小、深度与底板上的凸点相吻合。这种设计书写的盲点饱满，盲纸不易破损，解决了凸起的浮点使夹在其中的盲文纸易松动和移位的问题，同时也提高了书写器的安全性，避免了误操作或不经意间尖头对人的伤害。
季烨剑发明的“实用新型盲文书写器”改变了盲文自诞生以来近两个世纪的读写惯例，被由院士和高校教授组成的评委誉为“盲文书写方式的革命”。
有创新才有掌声
梦想成真，季烨剑获得了成功。在南通市盲童学校教导处，保存着季烨剑的“新式盲文书写器”的获奖记录：
2004年12月，南通市第13届“智能杯”小巧手比赛，“金点子”发明创造一等奖；
2005年5月，江苏省第16届青少年科技创新大赛“工程学”一等奖；第17届江苏省亿利达青少年发明奖一等奖。该比赛一等奖曾11次空缺，南通市也是首次获得该奖项。
2005年8月，在由教育部、中国科协、科技部、国家环保总局、国家体育局、共青团中央、全国妇联和自然科学基金会共同主办的全国青少年科技创新大赛中，来自全国各地34支代表队及来自美、德、日、韩等7个国家和地区的共600名小发明家展示了他们各种新奇的小发明。季烨剑一举夺得一等奖和中国科协主席奖两项大奖。其中中国科协主席奖是从一等奖中选出的、份量最重的奖项，全国仅有3人获得。
目前，季烨剑的“实用新型盲文书写器”已成功申请国家发明专利。
2005年9月，季烨剑赴北京参加第15届全国发明展览会，作为青少年参展区的唯一代表，受到国务委员陈至立的亲切接见。陈至立勉励季烨剑：“你的这项发明给盲人带来很多方便，希望你以后还能有更多的发明。”
2005年10月，季烨剑应邀赴上海交通大学，参加亿利达青少年发明奖20周年庆祝活动，在乘坐“老船长”号邮轮夜游浦江时，亿利达青少年发明奖的倡导者和创办人、诺贝尔物理学奖获得者杨振宁博士拉着季烨剑的手，激动不已：“我很欣慰，连那么小的盲孩都能在逆境中坚持创新，我们的民族大有希望。”
有纯净才有平静
得知被评为全国十佳少先队员，要去北京领奖，季烨剑很激动。但带她去的团省委少年部徐老师有点担心：到一个陌生地方，一个12岁的盲童，行吗?3天下来，徐老师的担心变成一番感慨：一个地方只要带她去一次，她就能记住路；凡用过的东西，她无一例外能放回原处；衣服自己洗，被子、床铺整理得比大人还整齐。
而最让徐老师感动的是，表彰会上有人给了季烨剑一袋糖果，但她一颗也没舍得吃。季烨剑说，妹妹今年6岁，也双目失明，跟她在一个学校读一年级，住一个宿舍。因而当她有了这包糖果时，一下子想到了妹妹。
新型盲文书写器发明后拿过7个各类级别的一等奖或金奖，目前也成功申请了国家发明专利。但让季烨剑和她的指导老师遗憾的是，至今还没有投入生产。季烨剑在凤凰卫视《鲁豫有约》节目中，用她自己发明的“实用新型盲文书写器”，郑重地刻下这样一行字：这个世界我看不见，但我的梦想要让全世界都看见。
也许是因为那份涉世未深的纯净，在掌声和鲜花包围中的季烨剑始终保持着一颗平常心，用她的努力向人们证明：她有和正常人一样明亮的心和聪慧的脑，并做着自己的光明梦——“做一名教师”。
责任编辑／薛拥祥zym95@126．com
这项并不起眼的发明，一改延续近200年“正写反摸”的盲文读写方式，实现了“正写正摸”、“边写边读”。被誉为“盲人黑暗世界里的一道惊世阳光”。全球2500万盲人将因此受惠。
梅花香自苦寒来，在季烨剑成功的背后，又有多少艰辛的故事?
有知识才有未来
1994年9月，季烨剑出生于一个普通农民家庭。三四个月后，妈妈发现小烨剑的眼睛不对劲，眼白上翻，看不见东西。到当地医院一检查，竟然是先天性失明。
为了给女儿治病，家里仅有的两三万元积蓄很快就花光了，可季烨剑的眼睛还是没有医好。
屋漏偏逢连夜雨。听说出国打工能赚钱，家里千方百计筹借资金让爸爸到新加坡去打工，结果却遭遇一场骗局，让季家负债累累，季烨剑的眼睛也就无法继续治疗。此时爷爷又因病卧床不起，家庭重担全压在了患有心肌炎的季烨剑的爸爸肩上。为了全家老小，他随建筑队打工，然而不幸再一次发生，在一次工地事故中，他从脚手架上摔下来，腿摔成了粉碎性骨折。家里的顶梁柱轰然倒塌，全家生活就靠妈妈在农田辛勤劳作的微薄收入勉强维持。
7岁时，季烨剑来到南通市盲童学校就读。最初的学习非常艰难，由于先天失明，季烨剑对抽象的东西没有概念，她感知事物的第一步要从用手摸开始。生活老师手把手地教她洗衣服、洗碗、穿衣、叠被子等等，培养她的生活自理能力。家庭经济、学习和生活等多重压力，并没有压垮季烨剑稚嫩的双肩。老师的关爱，在季烨剑的心中点燃了一盏明灯：“虽然我看不见，但只要努力，也会像正常人一样。”
在学校，她如饥似渴地学习语文、数学、体育等课程。她的定向能力较强，从宿舍到教导处的距离大约有三四百米，有多处拐角、台阶、楼梯，可她走起来却轻车熟路；她听觉感受能力较强，流行歌曲听几遍就能学下来了，最爱听的是容祖儿的《挥着翅膀的女孩》，里面的一句歌词她记得尤其熟，“你曾经对我说，做勇敢的女孩”……她还参加了学校的声乐兴趣小组和科技小发明兴趣小组；生活上的事情也早已应付自如。由于综合素质好，五年级时季烨剑担任了少先队中队长，还多次获得“三好学生”称号。
有梦想才有成功
参加学校科技小发明兴趣小组之后，季烨剑的创造热情被激发出来。目前，全世界通用的盲文书写工具依然遵循着1829年法国盲人路易·布莱尔发明的盲文书写原理：盲人使用带铁尖头的笔按盲文的书写规则，在盲字板凹槽内打点，使得夹在盲板中间的盲纸上留下凹点。这个传统设计的缺陷在于读与写的规则不一致：正写反摸。盲人书写后阅读时则要反过来摸盲纸上凸起的盲文；读与写的顺序不一致，打点是从右往左，而摸读的顺序是从左往右；读与写不能同时进行。这种设计给盲人的使用带来了不便，尤其是对盲文初学者更甚，给教学也增添了不少麻烦。
季烨剑上一年级时，学习使用盲文书写器时非常费劲，是班上掌握得最慢的学生。“有次期末考试，最后一题我明明会的，就是因为写得太慢，没来得及做。”这件事使好强的小烨剑至今仍记忆犹新。加入科技小发明兴趣小组之后，回想起这件事，她突然想到：为什么不自己设计一种读写一致、打点从左往右、读写能同时进行的新型盲文书写器呢?从此，这个念头一直萦绕在她的脑海里。当她把自己的想法向两位经验丰富的指导老师作了汇报后，得到了老师的肯定和支持。季烨剑的信心更足了，她在心底暗暗给自己鼓劲：只能成功，不能失败!然而，发明的道路没有坦途。季烨剑的发明先后经历多次失败，但她并没有气馁。每次失败，指导老师总是鼓励她不要灰心，并和她一起分析失败的根源所在，想出改进的措施。
功夫不负有心人。经过一次次试制，现在她设计的书写器渐渐成型：底板是用木头做成的，在盲字板的底板上制有子弹头状凸起的铜质小点，且使组合的凸起点位从板面下沉设计为与板面齐平，这样书写时夹在中间的盲文纸不易移位，盲笔的笔尖为铁质或钢质，设计成内陷的倒子弹头形，大小、深度与底板上的凸点相吻合。这种设计书写的盲点饱满，盲纸不易破损，解决了凸起的浮点使夹在其中的盲文纸易松动和移位的问题，同时也提高了书写器的安全性，避免了误操作或不经意间尖头对人的伤害。
季烨剑发明的“实用新型盲文书写器”改变了盲文自诞生以来近两个世纪的读写惯例，被由院士和高校教授组成的评委誉为“盲文书写方式的革命”。
有创新才有掌声
梦想成真，季烨剑获得了成功。在南通市盲童学校教导处，保存着季烨剑的“新式盲文书写器”的获奖记录：
2004年12月，南通市第13届“智能杯”小巧手比赛，“金点子”发明创造一等奖；
2005年5月，江苏省第16届青少年科技创新大赛“工程学”一等奖；第17届江苏省亿利达青少年发明奖一等奖。该比赛一等奖曾11次空缺，南通市也是首次获得该奖项。
2005年8月，在由教育部、中国科协、科技部、国家环保总局、国家体育局、共青团中央、全国妇联和自然科学基金会共同主办的全国青少年科技创新大赛中，来自全国各地34支代表队及来自美、德、日、韩等7个国家和地区的共600名小发明家展示了他们各种新奇的小发明。季烨剑一举夺得一等奖和中国科协主席奖两项大奖。其中中国科协主席奖是从一等奖中选出的、份量最重的奖项，全国仅有3人获得。
目前，季烨剑的“实用新型盲文书写器”已成功申请国家发明专利。
2005年9月，季烨剑赴北京参加第15届全国发明展览会，作为青少年参展区的唯一代表，受到国务委员陈至立的亲切接见。陈至立勉励季烨剑：“你的这项发明给盲人带来很多方便，希望你以后还能有更多的发明。”
2005年10月，季烨剑应邀赴上海交通大学，参加亿利达青少年发明奖20周年庆祝活动，在乘坐“老船长”号邮轮夜游浦江时，亿利达青少年发明奖的倡导者和创办人、诺贝尔物理学奖获得者杨振宁博士拉着季烨剑的手，激动不已：“我很欣慰，连那么小的盲孩都能在逆境中坚持创新，我们的民族大有希望。”
有纯净才有平静
得知被评为全国十佳少先队员，要去北京领奖，季烨剑很激动。但带她去的团省委少年部徐老师有点担心：到一个陌生地方，一个12岁的盲童，行吗?3天下来，徐老师的担心变成一番感慨：一个地方只要带她去一次，她就能记住路；凡用过的东西，她无一例外能放回原处；衣服自己洗，被子、床铺整理得比大人还整齐。
而最让徐老师感动的是，表彰会上有人给了季烨剑一袋糖果，但她一颗也没舍得吃。季烨剑说，妹妹今年6岁，也双目失明，跟她在一个学校读一年级，住一个宿舍。因而当她有了这包糖果时，一下子想到了妹妹。
新型盲文书写器发明后拿过7个各类级别的一等奖或金奖，目前也成功申请了国家发明专利。但让季烨剑和她的指导老师遗憾的是，至今还没有投入生产。季烨剑在凤凰卫视《鲁豫有约》节目中，用她自己发明的“实用新型盲文书写器”，郑重地刻下这样一行字：这个世界我看不见，但我的梦想要让全世界都看见。
也许是因为那份涉世未深的纯净，在掌声和鲜花包围中的季烨剑始终保持着一颗平常心，用她的努力向人们证明：她有和正常人一样明亮的心和聪慧的脑，并做着自己的光明梦——“做一名教师”。
责任编辑／薛拥祥zym95@126．com