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高等学校体育工作的基本任务之一是指导学生锻炼身体,增强体质。故研究大学生的身体机能素质状况及其在学习过程中的变化规律,并确定其机能评定的标准,很有必要。为此我们从1981年至1988年连续追踪观察兰州医学院兰医81至87届7个年级的部分女生身体形态和机能素质指标19项,派生指标14项。先后共观察测量870