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高校贫困生是一个需要特别关注的群体,从高校贫困生较普遍存在的心理健康问题分析入手,从认知标准、情感标准和行为标准视角就高校贫困生群体心理健康标准进行了研究,提出通过理想激励、榜样激励、批评激励、成就感和荣誉感激励等道德激励模式促进我国高校贫困生心理健康发展。
道德激励影响下高校贫困生心理健康成长研究
【摘 要】
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高校贫困生是一个需要特别关注的群体,从高校贫困生较普遍存在的心理健康问题分析入手,从认知标准、情感标准和行为标准视角就高校贫困生群体心理健康标准进行了研究,提出通
【机 构】
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扬州职业大学
【出 处】
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扬州教育学院学报
【发表日期】
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2016年3期
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