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【摘 要】
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小学语文阅读教学效率的高低取决于教师语文素养的高低，取决于语文教师能否基于学生的实际真正地从阅读教学中生成和落实教学目标。如果语文教师努力提高自身素养，课前深入钻研
【机 构】
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佛山市禅城区东鄱小学
【出 处】
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教师博览(科研版)
【发表日期】
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2016年5期
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