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<正>在初中教学中流传着一个说法:"初一势均力敌,初二两极分化,初三天上地下。"从每年统计来看,进入初二的学生,数学学习两级分化呈现出较严重的趋势,后进生占的比例较大,这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。初二出现分化的原因如下:1.缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成
如何避免初二学生在数学学习中两极分化
【摘 要】
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<正>在初中教学中流传着一个说法:"初一势均力敌,初二两极分化,初三天上地下。"从每年统计来看,进入初二的学生,数学学习两级分化呈现出较严重的趋势,后进生占的比例较大,这
【机 构】
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呼和浩特市第二十九中学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2011年24期
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