我们真的需要核能吗?

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当布莱尔还是个婴儿时,核能被寄予厚望,能提供无限的清洁能源,便宜得勿需计量。当然,实际并非如此,作为杀手锏的价格优势仍然令人捉摸不定,而神话般的形象却被后来几十年日益加深的安全顾虑、健康恐惧和如何处置放射性废物的担忧而变得黯然失色。然而,气候变化迫使人们寻求低碳能源出路,加上担心可信赖、能支付得起的矿物燃料供应接近枯竭,“核能新建”可能是最佳答案。现在,布莱尔试图依赖核能来削减碳排放,虽然政府内部的辩论要延迟到选举结束后进行。”世界核能协会”出于自己的立场,甚至称核能为“可持续发展的能源”。辩论中,核能支
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生态危机,是自然资源的有限性与人的需求无限性之间的矛盾表现;是人的资本之“欲”与自然的生态之“理”的剧烈冲突;是自然对人的无知或贪欲膨胀的惩罚.
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5月10日,一份转调令结束了印度“食品和药物管理局”局长打击跨国公司食品、药物的不符合标准和其他不法行为的运动。在职10个月,局长接手很多消费者投诉,深感印度法规力度不足
摘 要:在全面贯彻新课改的形势下,“合作、探究”的学习方式得到广大教师的认可,在课堂中实施“合作与探究”的教学方式,就是要培养学生合作习惯,让学生学会合作与展示交流:合作前教师要让学生独立思考,要培养合作习惯,要让学生学会展示。在课堂中实施探究教学方式时,教师要设计好探究的问题,组织好探究程序,提供好探究资料,利用好探究资源;教师要关注探究过程,重视对学生评价:既要重视对合作学习结果的评价,也要重
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