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教育部新颁布的《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力，”然而在实践中发现由于教师对其核心价值把握程度不一，在组织活动时很容易出现种种问题。
让幼儿园科学探究活动更科学
【摘 要】
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教育部新颁布的《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力，”然而在实践中发现由于教师对其核心
【机 构】
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江苏省张家港市梁丰路万红幼儿园
【出 处】
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今日教育：幼教金刊
【发表日期】
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2014年9期
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