【摘 要】
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新课改带动教材的改革,新教材中有一个重要变化那就是每一节课郜设计了大量的“活动”内容,甚至每一主题都设有活动课.活动性是新课程的重要理念,通过活动调动学生们学习历史
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新课改带动教材的改革,新教材中有一个重要变化那就是每一节课郜设计了大量的“活动”内容,甚至每一主题都设有活动课.活动性是新课程的重要理念,通过活动调动学生们学习历史的兴趣,从而能引导学生通过动口、动手、动脑,亲自体验,去感悟历史;也能培养他们的良好习惯,尤其是在老师的引导下,能更好地培养学生们各种思维、语言表达、动手、综合实践能力等等.本文尝试从以下五个方面加以论述:一、利用“活动”内容进行发散思维,培养学生的想象能力;二、利用“活动”进行辩论,评价历史人物和事件,锻炼学生的语言表达能力;三、利用“活动”进行收集古币,制作图表,培养学生的动手能力;四、利用“活动”进行表演,提高学生的理解能力;五、利用“活动”进行课外调查,培养学生的综合实践能力.
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