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在新课改背景下,高中历史素质教学被提升到了一个前所未有的高度,而对于一个国家而言,综合性人才素质要求的基础,便是高度的责任感.如何利用高中历史课堂来培养、提升学生高度的责任感,成为一个需要我们探讨的话题.高中历史教师不仅需要将书本上的历史知识传授给同学们,同时也要科学、灵活地运用各种教学手段来提升、培养高中生的责任感与使命感.只有这样,我们才能够为党和国家源源不断地输送人才.