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采访宜丰县新庄镇小学杨凤华校长时正值高考首日，暴雨中的校园又是停水又是停电。
“农村教育很朴实，也接地气，认知中可能遇到的难处，这儿都可能遇到。但也有好的一面。”杨凤华笑着将记者引进由女生宿舍改造成的办公室，窗外便是片片农田，“碰到今天下雨，要是没下雨，看看孩子们做操，真是让人心生欢喜呢。”
在县里最东边的农村学校待了二十多年，扎个马尾辫的杨凤华依旧元气满满，说着说着就拽起记者，要“去看看”。
她的幸福，来得简单。
围 墙
“都说学校外围的这一条‘绕校路’是民心之路。”黄福民是学校的总务主任，他说这条前后花了三年时间才修好的路，不知凝聚了杨凤华多少心血。
此前的校园布局零散，建校以来一直没有围墙。村民们进进出出就算了，学校靠山，村里一有白喜事，送葬队伍定会浩浩荡荡地从学校里穿过。
百姓们没觉得有什么不对，孩子也习以为常了。
杨凤华是土生土长的本地人，四年前一转为学校“一把手”，第一个愿望就是给学校修个完整的围墙，并让学校规整起来。
阻力可想而知。
争取资金，跑项目；最难的还是和周边百姓协调土地。
“每次和村民代表协商，就见她一个女的站在最前头，颇有诸葛亮舌战群儒的味道。”黄福民说，“做围墙、修路，凡事都是她冲在最前头，让我们这些大男人怪不好意思的。”
杨凤华舌战时就问一个问题：我们校长、老师不会永远在这儿，但学校是不会走的，你们忍心让子子孙孙在这样的环境中长大吗？
长相身量均显文弱的杨凤华和村民们“反复周旋”，只为给孩子提供更好的成长环境。
“早上送孩子的家长要想把机动车开进校园，她立马就冲上去拦。”80后副校长姚小丰说，“她可不柔弱。”
原来，乡镇上有个工业园，不少家长早上开机动车上班，就顺道把孩子送到学校来。为了保障学生安全，杨凤华总是一大早就站在门口守着。
农村办学条件差，校园里还有栋预制板建造的楼房，孩子们稍微跑动一下，楼板都震得咚咚响。每天提心吊胆的杨凤华拍下墙壁裂缝的照片，四处找相关部门“哭穷”。借着这两年全省农村学校薄弱学校改造和标准化建设的东风，条件在一步一步改善。
但校园整体环境依旧简陋。
“对于我们而言，稍有改观就打心眼高兴了。”杨凤华说学校正在和挨着的中学一起做个宿舍楼，她现在的愿望就是孩子们早点住上新宿舍，教师的办公室尽早装个空调。
足 球
学校偏远，学生数却不降反增，还有邻县的孩子转来就读。
多年来，学校的教学质量一直“有口皆碑”，杨凤华将这归功于老校长打下的好基础。
但杨凤华对“家门口的好学校”有自己的理解。
进行新课程改革，增加音乐、体育、美术、科学等课程的课时，开设各类学生社团。并利用乡村少年宫项目，每周的两个下午都开展各类活动。
为了培养学生的团队意识，学校还打算成立个足球队。
立马有家长站出来反对了，认为耽误学习。
“要变‘人比人’的恶性竞争，为‘自比自’的从容成长，让孩子们发现自我成长的‘质量’。”杨凤华希望孩子们能感受到成长的幸福。
深層次的原因还是看到了城乡教育的差距。
学校与中学共用的操场，还是杨凤华读中学时工人用铁锹填出来的，学校以此为足球训练场地。
原来在村小担任校长，调入中心小学后进入工作疲软期的朱福威老师是个铁杆球迷，就让他牵头组建足球队，在全校范围内选拔球员。
一开始，师生都不自信。杨凤华的赏识教育又发挥了作用。
带队老师不辞辛苦、不计报酬，被晒得漆黑；孩子们一个学期踢坏了十几个足球。
县里举行足球赛，这群比赛时才见识到“正规足球场”的孩子们，不仅给学校捧了个全县第二的奖杯回来，还一路踢进省赛。
像足球队一样，各色社团活动都慢慢开展起来，农村孩子们的精气神也被提了起来。就在不久前的这个六一，学校组织了一场文艺会演。一个礼拜过去了，杨凤华走在乡镇里，还会不时被村民们拦下，并被告知“孩子们的表演不比城里的差”。
灵 魂
记者问杨凤华最大的难题是什么，她立马回答“师资”。
近年来，分到学校的老师一成熟就被选调走，全校教师平均年龄接近30岁。
“教师在这儿收获了成长，值得开心。”杨凤华说，“更重要的是得保持一支优秀的教师队伍。”
花大价钱选送教师外出学习。仅2017年，教师外出学习培训就达32人次。然而，农村学校终究是一个萝卜一个坑，外出培训无法满足教师的成长需求。
于是，杨凤华琢磨出了充分发挥教师内生动力的镇级校本培训方案：打造本校的“名师”，实施各类送教下乡活动；村小及教学点选派教师到中心小学培训，并在中心小学的帮助下建立自己的“名师坊”；定期举行村小及教学点教师的学习成果汇报，教师通过上课、说课、专题测试等形式，进行交流展示。
随着全镇范围内搞交流轮岗，中心小学优中选优，派出骨干教师到村小进行为期一年的交流轮岗。
一大批年轻教师加速成长起来。
同时，杨凤华还天天寻思着如何给老师们减压。
一直以来，杨凤华坚持上主课，平日都和老师在一个办公室里办公。家安在了县城，工作日她却都住在学校。见事就做，太阳底下跑来跑去，初夏时节脸上却有了晒斑。
“我们的老师不容易，基本上每天早上七点多到校后，就得连轴转上一天。”杨凤华介绍，学校还有近百名住宿生，老师们还承担起了教辅人员的工作。杨凤华只能通过自己多做点，给校园里多带来些温暖。
“原来只知道教书，却不知道为什么而教。杨校长让我们懂得了什么是教育中的人。”姚小丰说，“说得文艺点，她让我们的教育工作有了灵魂。”
“农村教育很朴实，也接地气，认知中可能遇到的难处，这儿都可能遇到。但也有好的一面。”杨凤华笑着将记者引进由女生宿舍改造成的办公室，窗外便是片片农田，“碰到今天下雨，要是没下雨，看看孩子们做操，真是让人心生欢喜呢。”
在县里最东边的农村学校待了二十多年，扎个马尾辫的杨凤华依旧元气满满，说着说着就拽起记者，要“去看看”。
她的幸福，来得简单。
围 墙
“都说学校外围的这一条‘绕校路’是民心之路。”黄福民是学校的总务主任，他说这条前后花了三年时间才修好的路，不知凝聚了杨凤华多少心血。
此前的校园布局零散，建校以来一直没有围墙。村民们进进出出就算了，学校靠山，村里一有白喜事，送葬队伍定会浩浩荡荡地从学校里穿过。
百姓们没觉得有什么不对，孩子也习以为常了。
杨凤华是土生土长的本地人，四年前一转为学校“一把手”，第一个愿望就是给学校修个完整的围墙，并让学校规整起来。
阻力可想而知。
争取资金，跑项目；最难的还是和周边百姓协调土地。
“每次和村民代表协商，就见她一个女的站在最前头，颇有诸葛亮舌战群儒的味道。”黄福民说，“做围墙、修路，凡事都是她冲在最前头，让我们这些大男人怪不好意思的。”
杨凤华舌战时就问一个问题：我们校长、老师不会永远在这儿，但学校是不会走的，你们忍心让子子孙孙在这样的环境中长大吗？
长相身量均显文弱的杨凤华和村民们“反复周旋”，只为给孩子提供更好的成长环境。
“早上送孩子的家长要想把机动车开进校园，她立马就冲上去拦。”80后副校长姚小丰说，“她可不柔弱。”
原来，乡镇上有个工业园，不少家长早上开机动车上班，就顺道把孩子送到学校来。为了保障学生安全，杨凤华总是一大早就站在门口守着。
农村办学条件差，校园里还有栋预制板建造的楼房，孩子们稍微跑动一下，楼板都震得咚咚响。每天提心吊胆的杨凤华拍下墙壁裂缝的照片，四处找相关部门“哭穷”。借着这两年全省农村学校薄弱学校改造和标准化建设的东风，条件在一步一步改善。
但校园整体环境依旧简陋。
“对于我们而言，稍有改观就打心眼高兴了。”杨凤华说学校正在和挨着的中学一起做个宿舍楼，她现在的愿望就是孩子们早点住上新宿舍，教师的办公室尽早装个空调。
足 球
学校偏远，学生数却不降反增，还有邻县的孩子转来就读。
多年来，学校的教学质量一直“有口皆碑”，杨凤华将这归功于老校长打下的好基础。
但杨凤华对“家门口的好学校”有自己的理解。
进行新课程改革，增加音乐、体育、美术、科学等课程的课时，开设各类学生社团。并利用乡村少年宫项目，每周的两个下午都开展各类活动。
为了培养学生的团队意识，学校还打算成立个足球队。
立马有家长站出来反对了，认为耽误学习。
“要变‘人比人’的恶性竞争，为‘自比自’的从容成长，让孩子们发现自我成长的‘质量’。”杨凤华希望孩子们能感受到成长的幸福。
深層次的原因还是看到了城乡教育的差距。
学校与中学共用的操场，还是杨凤华读中学时工人用铁锹填出来的，学校以此为足球训练场地。
原来在村小担任校长，调入中心小学后进入工作疲软期的朱福威老师是个铁杆球迷，就让他牵头组建足球队，在全校范围内选拔球员。
一开始，师生都不自信。杨凤华的赏识教育又发挥了作用。
带队老师不辞辛苦、不计报酬，被晒得漆黑；孩子们一个学期踢坏了十几个足球。
县里举行足球赛，这群比赛时才见识到“正规足球场”的孩子们，不仅给学校捧了个全县第二的奖杯回来，还一路踢进省赛。
像足球队一样，各色社团活动都慢慢开展起来，农村孩子们的精气神也被提了起来。就在不久前的这个六一，学校组织了一场文艺会演。一个礼拜过去了，杨凤华走在乡镇里，还会不时被村民们拦下，并被告知“孩子们的表演不比城里的差”。
灵 魂
记者问杨凤华最大的难题是什么，她立马回答“师资”。
近年来，分到学校的老师一成熟就被选调走，全校教师平均年龄接近30岁。
“教师在这儿收获了成长，值得开心。”杨凤华说，“更重要的是得保持一支优秀的教师队伍。”
花大价钱选送教师外出学习。仅2017年，教师外出学习培训就达32人次。然而，农村学校终究是一个萝卜一个坑，外出培训无法满足教师的成长需求。
于是，杨凤华琢磨出了充分发挥教师内生动力的镇级校本培训方案：打造本校的“名师”，实施各类送教下乡活动；村小及教学点选派教师到中心小学培训，并在中心小学的帮助下建立自己的“名师坊”；定期举行村小及教学点教师的学习成果汇报，教师通过上课、说课、专题测试等形式，进行交流展示。
随着全镇范围内搞交流轮岗，中心小学优中选优，派出骨干教师到村小进行为期一年的交流轮岗。
一大批年轻教师加速成长起来。
同时，杨凤华还天天寻思着如何给老师们减压。
一直以来，杨凤华坚持上主课，平日都和老师在一个办公室里办公。家安在了县城，工作日她却都住在学校。见事就做，太阳底下跑来跑去，初夏时节脸上却有了晒斑。
“我们的老师不容易，基本上每天早上七点多到校后，就得连轴转上一天。”杨凤华介绍，学校还有近百名住宿生，老师们还承担起了教辅人员的工作。杨凤华只能通过自己多做点，给校园里多带来些温暖。
“原来只知道教书，却不知道为什么而教。杨校长让我们懂得了什么是教育中的人。”姚小丰说，“说得文艺点，她让我们的教育工作有了灵魂。”