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摘要针对目前大学英语教学中的“中国文化失语”现象,本文从文化软实力、跨文化交际、母语文化正迁移等几个角度阐述了大学英语教学中导入中国文化的必要性,同时从教材、教学及测试等几方面探讨了导入中国文化的策略,以期提高非英语专业大学生的中国文化英语表达能力及跨文化交际能力,为大学英语教学中中国文化的融入提出建设性意见.