【摘 要】
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在数学课堂上出现的教学失效和低效现象,主要表现:学习上的事倍功半,课堂活动注重热闹而缺乏实效,课堂管理艺术缺乏等。数学教学如何改进这些现象,切实提高数学课堂教学效率,
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在数学课堂上出现的教学失效和低效现象,主要表现:学习上的事倍功半,课堂活动注重热闹而缺乏实效,课堂管理艺术缺乏等。数学教学如何改进这些现象,切实提高数学课堂教学效率,实施真正意义上的有效教学,笔者认为特别要重视以下三个方面的问题。一、提高课堂教学艺术,促进“教”
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