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传统中学物理课大多围绕“学科规律”、“习题应用”展开,STEM课程则提供了“从'学科规律'到'科学技术'转化”的学习途径.在本次STEM课程中,学生通过对微量玻璃碎片折射率测量方法的分析、研究、以及折射率的实际测量判断,来体验这种转化,体会学科规律的价值,同时感受各个学科间的融合应用,以激发更深入的学科兴趣.