【摘 要】
:
目的 探讨以行动研究法为基础的延续性护理应用于慢性肾衰竭患者的效果.方法 选取2019年1月至2020年4月张家港市第一人民医院收治的106例慢性肾衰竭患者为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组53例.对照组患者接受传统健康宣教护理干预,观察组患者接受以行动研究法为基础的延续性护理干预.比较2组患者护理前后的肾功能、负性情绪和生活质量.结果 干预3个月和6个月,2组的肌酐和尿素氮水平均显著低于同组干预前(P均<0.05),且观察组的肌酐和尿素氮水平均显著低于同期对照组(P均<0.05);2组
【机 构】
:
张家港市第一人民医院 苏州大学附属张家港医院 肾内风湿免疫科,江苏 苏州,215699
论文部分内容阅读
目的 探讨以行动研究法为基础的延续性护理应用于慢性肾衰竭患者的效果.方法 选取2019年1月至2020年4月张家港市第一人民医院收治的106例慢性肾衰竭患者为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组53例.对照组患者接受传统健康宣教护理干预,观察组患者接受以行动研究法为基础的延续性护理干预.比较2组患者护理前后的肾功能、负性情绪和生活质量.结果 干预3个月和6个月,2组的肌酐和尿素氮水平均显著低于同组干预前(P均<0.05),且观察组的肌酐和尿素氮水平均显著低于同期对照组(P均<0.05);2组的抑郁自评量表(SDS)评分和焦虑自评量表(SAS)评分均显著低于同组干预前(P均<0.05),且观察组均显著低于对照组(P均<0.05);2组的症状/副作用、社会功能、心理功能和躯体功能评分均显著高于同组干预前(P均<0.05),且观察组的上述评分均显著高于对照组(P均<0.05).结论 行动研究法为基础的延续性护理可有效减轻慢性肾衰竭患者情绪障碍,提高肾功能水平,从而改善生活质量.
其他文献
目的 探讨综合性护理对接受前置胎盘手术患者术后出血量、并发症和满意度的影响.方法 选取2019年3月至2020年10月期间在南京医科大学附属淮安第一医院产科接受前置胎盘手术的120例患者为研究对象,采用随机数字表法分为照组(n=60)和观察组(n=60),分别接受常规护理和综合护理.比较2组患者的应激反应、术后出血量、住院总时长、并发症发生率和满意度.结果 关腹时,2组的收缩压和舒张压均显著高于同组入室时(P均<0.05),心率均显著快于同组入室时(P均<0.05);但观察组的收缩压和舒张压均显著低于对照
目的 分析乳腺癌患者术后接受复合理疗对其淋巴水肿的治疗效果,并探讨影响其治疗效果的因素.方法 选取2019年6月至2020年8月于重庆大学附属肿瘤医院乳腺肿瘤中心接受治疗的104例乳腺癌患者为研究对象,采用方便抽样法分为对照组和观察组,每组52例.对照组患者接受常规护理,观察组患者在常规护理的基础上接受复合理疗护理.比较2组患者的淋巴水肿治疗有效率和护理前后患侧上肢增加的体积,并采用Logistic回归模型分析影响患者治疗效果的因素.结果 观察组的淋巴水肿治疗有效率为92.31%,显著高于对照组的76.9
目的:探讨排气催乳方联合乳房按摩对剖宫产产妇肠功能恢复和泌乳功能的影响.方法:选择2020年6月-2021年6月江阴市中医院收治的80例剖宫产产妇,随机均分为研究组和对照组.对照组术后第1、2天行乳房按摩,研究组在对照组基础上于术后第1、2天冲服排气催乳方,150 ml/次,2次/d.比较两组肠功能恢复情况(肠鸣音恢复时间、初次排气时间、初次排便时间及腹胀程度)和泌乳功能(泌乳始动时间及术后24、48、72 h泌乳量评分).结果:研究组肠鸣音恢复时间、初次排气时间、初次排便时间早于对照组(P<0.05),
从 2011 年起,艺术家田中达也(Tatsuya Tanaka)就开始用微型场景写日记,创作了《Miniature Calendar》系列作品,他擅长运用日常生活中常见的物品,配上他的创意巧思,建构出一幅幅让人惊奇又惊艳的生活小场景.
随着教育事业的发展,课堂教育的质量逐渐受到社会的广泛关注,基于这一因素,多样化的教学方法也随之出现,其中构建“学习共同体”这一方式在课堂教学中取得了显著的效果.本文以“学习共同体”为研究的切入点,以部编版小学低段的语文教材为研究对象,基于“学习共同体”研究如何实现课堂“真学”,旨在通过与班级同学、教师、学校之间产生特定的联系来提升学生语文课堂教学质量,最终达到提升学生学习效果的最终目标.
很多人是从“世纪之药”——阿司匹林认识拜耳公司的.这家成立于1863年的德国企业,已跟随着历史的长河走过了近160个春秋.在这一发展历程中,拜耳从未停止过可持续创新的脚步,不断运用自身的创新成果帮助人们提高生活质量,而这个过程也成就了拜耳在生命科学领域的领导地位和百年品牌.是什么让拜耳的步伐如此坚定而有力?
目的 探讨基于格林模式的健康教育在肾病综合征(NS)患儿主要照顾者中的应用效果.方法 选取2019年12月至2020年12月苏州大学附属儿童医院肾脏免疫科收治的80对NS患儿及其主要照顾者为研究对象.按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组40对.对照组患儿接受常规护理,其主要照顾者接受常规教育;观察组患儿接受常规护理的基础上,其主要照顾者接受基于格林模式的健康教育.比较2组主要照顾者的疾病知识掌握程度,以及2组NS患儿的服药依从性和血清三酰甘油(TG)、胆固醇(Cho)、白蛋白(ALB)的水平.结果 干
作业是教师教育教学的重要组成部分,也是数学课堂中不可或缺的部分.但是传统“一刀切”式、机械化和重复性学习模式已经严重阻碍了学生个性发展.为了促进新课改小学数学有效减负教学,提高和培养小学生自主探究能力,教师期望能够通过作业活动设计达到教学目的.作业在一定程度上是教师与学生之间的一种无声沟通,本文主要分析当下数学教学现状,结合作业设计策略提高教学质量,从而有效推进小学数学教学改革.
目的 探讨加速康复外科理念护理对行达芬奇机器人外科手术系统辅助腹腔镜下前列腺癌根治性切除术患者的应用效果.方法 选取2019年3月至2020年12月在华中科技大学同济医学院附属同济医院接受达芬奇机器人外科手术系统辅助腹腔镜下前列腺癌根治性切除术的182例患者,采用随机数字表法分为对照组和观察组,各91例.对照组患者接受常规护理,观察组患者在常规护理基础上接受加速康复外科理念护理.比较2组患者的术后并发症发生率、术后恢复情况和护理满意率.结果 观察组的并发症总发生率为2.20%,显著低于对照组的10.99%
目的 探讨基于快速康复理念的围手术期护理对行胸腔镜下肺癌根治术患者术后恢复情况的影响.方法 选取2019年1月至2020年12月在徐州医科大学附属医院接受胸腔镜下肺癌根治术的100例患者,按随机数字表法分为对照组(n=50)和观察组(n=50).对照组患者接受常规护理,观察组患者在常规护理的基础上接受基于快速康复理念的围手术期护理.比较2组患者的术后恢复指标、护理满意率、生活质量和术后并发症发生率.结果 观察组的胸腔闭式引流管拔除时间、下床活动时间和排气时间均显著早于对照组(P均<0.05),抗生素使用时