【摘 要】
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培养学生自主学习能力是《普通高中英语课程标准》(实验)的重要目标之一。面对21世纪的人才需求,“授之以渔”已成为师者的最高境界。作为英语教师,我们的任务应是培养学生获
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培养学生自主学习能力是《普通高中英语课程标准》(实验)的重要目标之一。面对21世纪的人才需求,“授之以渔”已成为师者的最高境界。作为英语教师,我们的任务应是培养学生获得终身自主学习的能力。
Developing students’ self-regulated learning ability is one of the important goals of the “General English Curriculum Standard for Senior High School” (experiment). Faced with the 21st century talent needs, “granted to the fishing ” has become the highest state of the teacher. As an English teacher, our task should be to develop students’ ability to acquire lifelong self-study.
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摘 要：电子白板作为新兴的信息技术，在教育教学中起着非常大的作用。合理地使用电子白板可以吸引学生的注意力，激发小学生的学习兴趣、调动学生的积极性，有效突破重难点知识，提高课堂效率。 关键词：电子白板；合理使用；激发兴趣；积极性；效率z 信息技术与教学的整合是教育教学现代化的重要内容。电子白板是新兴的教育技术，在教学中，教师可以根据不同的教学内容巧妙地使用电子白板，从而帮助和改进教学活动，为学生
摘 要：习惯养成性格，性格决定命运。人的天性大致差不多的，但是在习惯方面却各有不同，习惯是慢慢养成的，在幼小的时候最容易养成，一旦养成之后，要想改变过来却还不很容易，所以我们学校一直把习惯养成教育贯穿于学校工作始终。为践行科学发展观，解决留守儿童教育难题，我校集学校、家庭、社会的力量，通过一系列生活教育活动，培养良好的行为习惯、培养良好的生活习惯、培养良好的学习习惯让孩子茁壮成长。 关键词：培养
摘 要：新课标中明确提出要培养全面发展的人才，而且还对很多细节都做了明确规定。但是由于教师对教学的冷漠，导致师生之间的情感产生了距离，直接造成了学生厌学现象的发生。培养和学生之间的沟通，加强情感培养，对于提高学生的成绩和综合能力有着积极的作用。 关键词：新课标；初中语文；情感培养 一、 打破传统模式，更新教育观念 我们长期以来的教学忽视了对学生创新精神的培养。课堂教学满堂灌，学生被动学习，缺
摘 要：古诗词是中华传统文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。新课程标准也肯定和提高了小学古诗词教学的地位。那么，如何来提高小学语文的古诗词教学呢？本文总结了部分教学经验。 关键词：小学语文；古诗词；策略 我国小学语文传统的古诗词教学方法是比较枯燥的，其只为小学生分析了古诗词基本涵盖的内容，注重古诗词在学习中的应用，并没有意识到古诗词中传递的情感，基于新课改背景模式下，对小学语文
摘 要：高中语文诗歌教学要适应时代的需要，变革学习方式和评价方式，弘扬和培育民族精神，增强民族创造力和凝聚力，促进学生发展，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。 关键词：高中语文；教学；诗歌鉴赏；方法 《普通高中语文课程标准》要求语文教学要适应时代的需要，变革学习方式和评价方式，弘扬和培育民族精神，
摘 要：本文从目前高中词汇教学中存在的问题及产生的原因入手，根据新的课程标准对词汇的要求，结合外研版（新标准）高中教材，提出了词汇教学的策略，激发学生学习英语单词的兴趣。 关键词：新课程；高中；词汇教学；教学策略 词汇是英语学习的基础。一般来说，语言的理解与表达均离不开词汇。词汇教学更是英语教学各个环节中的重中之重，是听力、阅读、写作教学的基础。没有一定的词汇量，一切都无从谈起。词汇教学在语言
摘 要：在小学语文教学创新发展的今天，作文教学这一大难题倍受教育工作者关注。解决小学语文作文教学难题，有利于小学语文整体教学水平的提高。小学生的知识面较窄，生活经验不丰富，写作素材不足，这在很大程度上加大了小学语文作文教学的难度。在新课改实施过程中，开发有效的教学策略，引导小学生积极主动地学习写作，是促进小学语文作文教学改观的重要手段。 关键词：小学语文；作文；实用性；影响因素；策略 小學语文
摘 要：朗读训练是语文课堂的重要内容。教师在教学过程中，应该照顾学生的个性化理解，形式多样的进行朗读指导。 关键词：朗读；个性；多样性 “书读百遍，其义自现”这话语文课堂里常有耳闻。分组朗读，全班齐读，教师范读，播放朗读录音，是语文课里最常见的教学方式。书声琅琅，可是朗读训练的效果却不尽如人意。原因何在？很多时候语文课堂里，是齐宣王听竽，朗读训练缺乏对学生个体的针对性，教學效果事倍功半。如何提
在当代书法的架构中,展赛因其选拔人才和整体呈现的双重因素而备受瞩目,更有意思的是,每一次大展都会伴随众多视角的讨论深化着人们对当代书法的认知.尤其在信息爆炸的时代,
摘 要：初级中学的音乐少不了欣赏课，音乐欣赏能扩大学生的音乐视野，勾起学生对音乐的兴趣与爱好，使他人瓣情操得到陶冶，智慧得到启迪，提高他们的音乐的审美情趣与能力，使他们在全方面的素质得到全面发展。 关键词：初中音乐；欣赏； 教学 音乐欣赏，即感受与鉴赏，作为现今音乐课程标准的一个重要领域，已越来越被音乐教育界所重视，它也是培养学生音乐感受能力和审美能力的一个有效途径。以具体音乐作品为对象，让学