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PCK的概念是美国斯坦福大学教授舒尔曼提出的,他将构成数学的知识基础分成7类,其中的Pedagogical Content Knowledge是重点与核心部分,即PCK。PCK是数学知识在教学中的转化形式,是一名数学教师的基本数学教学素养。本文以PCK为背景视角,进一步研究初中数学教师在信息技术的辅助下如何完成高效课堂的建构。