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本文将声乐心理学这一新兴学科作为声乐教学新概念,从心理学的视角,对声乐教学提出了新的观点。并以心理学的重要意义、声乐心理学的主要内涵、声乐心理学的概要特点为三大理论支柱,对声乐心理学进行了较为全面系统的论述。对于当前我国的声乐教学,可提供理性思辨与教学实践的双重参照系。
声乐教学的新概念：声乐教学与心理学的完美结合——声乐心理学
【摘 要】
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本文将声乐心理学这一新兴学科作为声乐教学新概念,从心理学的视角,对声乐教学提出了新的观点。并以心理学的重要意义、声乐心理学的主要内涵、声乐心理学的概要特点为三大理
【机 构】
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广东肇庆学院音乐学院
【出 处】
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北方音乐
【发表日期】
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2010年8期
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